W obliczu ciągle zmieniającej się technologii, rodzice borykają się z decyzją, kiedy wprowadzić swoje dzieci do korzystania z smartfonów. Pięć lat temu ta dyskusja była szczególnie istotna dla autorki kolumny, która zastanawiała się, czy jej 13-letnia córka powinna mieć smartfona w zalewie ekspertów radzących, jak zarządzać korzystaniem dzieci z internetu. Sugestie były różnorodne – od monitorowania aktywności online po edukację na temat ryzyk związanych z obecnością w sieci, jednak żadna nie odniosła się do najprostszej i być może silniejszej intuicji: po prostu odmówić.
Pomysł odmowy smartfona wynika z wiedzy, że taki urządzenie mogłoby wystawić młodego nastolatka na ogromne złożoności i wady świata online, co stanowiłoby ogromną odpowiedzialność dla osoby, której nie zaufałbyś do samodzielnego zakupu. To jak wyposażenie dziecka w wskazówki podróżne bez omawiania ryzyka docelowego miejsca, analogia przypisana w przejmującej pracy Jonathana Haidta „Zaniepokojone pokolenie”, gdzie porównuje on dostarczenie dzieciom dostępu do mediów społecznościowych do wysłania ich w pojedynczą misję na Marsa.
Mimo presji i oczekiwań społecznych, córka autorki otrzymała smartfon dopiero po osiągnięciu 15. roku życia, co bardziej odzwierciedlało dojrzałość dziecka niż ustępstwo ze strony rodziców. W międzyczasie komunikacja była utrzymywana za pomocą staromodnej Nokii, a korzystanie z internetu było dozwolone, ale nie ciągle dostępne w jej kieszeni. Sytuacja zmieniła się w przypadku młodszego rodzeństwa, którego wejście w erę cyfrową zostało przyspieszone przez pandemię włączając w to smartfon, media społecznościowe i granie w gry w wieku 14 lat.
Badania odnotowały znaczny spadek zdrowia psychicznego młodych osób od około 2012 roku, współbieżny z ekspansją smartfonów i mediów społecznościowych. Haidt przypisuje to wykorzystywaniu przez firmy technologiczne podatności psychologicznych dzieci: intensywnego nacisku na dostosowanie się i wrodzonego systemu oceniania, z którego Big Tech wykorzystuje zyski.
Rządy muszą działać zdecydowanie, zaczynając od zaleceń zakazu telefonów w godzinach szkolnych, odrzucając dobrowolne kodeksy na rzecz obowiązkowych regulacji. Taki krok mógłby rozpocząć się od szkół podstawowych z pomocą pokrowców lub zamkniętego przechowywania telefonów, działania, które z dużym prawdopodobieństwem spotkaliby się z niewielkim sprzeciwem rodziców i mogą być nawet tajną ulgą dla niektórych dzieci.
Kiedy autorka zapytała swoje dzieci, w jakim wieku uważają, że ich młodsza siostra powinna wkroczyć do świata smartfonów, odpowiedzi były przemyślane, sugerując równowagę między ich własnymi doświadczeniami a niezaprzeczalnym znaczeniem, jakie technologia przyjęła w ich życiu.
Fakty nie wspomniane w artykule, które są istotne dla tematu, to:
– Badania wskazują, że istnieją krytyczne okresy w rozwoju dziecka, w których zaangażowanie w świat cyfrowy może mieć różne efekty. Okres adolescencji to czas znacznego rozwoju mózgu, a sposób, w jaki rozwija się mózg dziecka, może być kształtowany przez korzystanie z mediów elektronicznych.
– Niektóre badania sugerują, że nadmierne korzystanie z ekranów może zakłócać wzorce snu, co może mieć dodatkowe konsekwencje dla zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci i nastolatków.
– Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) zaleca, aby rodzice oglądali media razem z dziećmi, aby promować interakcje społeczne, tworzenie więzi i naukę, szczególnie w młodym wieku.
– Wprowadzanie smartfonów różni się kulturowo i międzynarodowo, z różnymi normami i oczekiwaniami wpływającymi na decyzje rodziców.
Kluczowe pytania związane z tematem oraz ich odpowiedzi to:
– Jaki jest odpowiedni wiek, aby dać dzieciom smartfony?
Nie ma jednego uniwersalnego rozwiązania, ponieważ decyzja często zależy od dojrzałości dziecka, powodów uzasadniających posiadanie smartfona i zdolności rodziców do ustanowienia i egzekwowania zasad jego użytkowania.
– W jaki sposób rodzice mogą zmniejszyć ryzyko związane z korzystaniem dziecka ze smartfona?
Rodzice mogą ustalać granice i zasady, korzystać z aplikacji kontroli rodzicielskiej, prowadzić otwartą komunikację na temat korzystania z smartfona, monitorować treści cyfrowe ich dziecka i sami promować zdrowe nawyki w korzystaniu z technologii.
– Jaki wpływ ma korzystanie ze smartfona na zdrowie psychiczne dzieci?
Nadmierne korzystanie może prowadzić do problemów takich jak lęk, depresja, zmniejszona zdolność koncentracji i zakłócenia snu. Jednakże, może ono także stwarzać możliwości nauki i kontaktów, gdy jest używane odpowiedzialnie.
Podstawowe wyzwania lub kontrowersje obejmują:
– Zbalansowanie korzyści technologii z potencjalnymi ryzykami, takimi jak zmniejszona aktywność fizyczna i interakcje społeczne twarzą w twarz.
– Adresowanie wpływu mediów społecznościowych na samoocenę i wizerunek ciała dzieci.
– Zapewnienie bezpieczeństwa online dzieci w obliczu cyberprzemocy, nieodpowiednich treści i zagrożeń ze strony drapieżników online.
– Trudności w nadążaniu za technologią i w efektywnym monitorowaniu oraz ustawianiu kontroli nad korzystaniem z urządzeń.
Zalety i wady korzystania ze smartfonów dla dzieci:
Zalety:
– Smartfony mogą służyć jako narzędzie edukacyjne, umożliwiając dostęp do informacji oraz aplikacji edukacyjnych.
– Pozwalają na natychmiastową komunikację, zwłaszcza ważną w sytuacjach awaryjnych.
– Mogą rozwijać umiejętności technologiczne, które są coraz bardziej istotne w erze cyfrowej.
– Smartfony mogą dawać możliwość łączności społecznej, pozwalając dzieciom na nawiązywanie relacji towarzyskich i utrzymywanie przyjaźni.
Wady:
– Smartfony mogą odwracać uwagę od nauki i innych obowiązków szkolnych.
– Mogą narazić dzieci na cyberprzemoc, nieodpowiednie treści i inne ryzyka online.
– Nadmierne korzystanie może prowadzić do problemów zdrowotnych, takich jak lęk i depresja.
– Nadmierne poleganie na smartfonach może wpływać na aktywność fizyczną i rozwijanie umiejętności społecznych twarzą w twarz.
Aby uzyskać dalsze informacje na ten temat, odwiedź następujące wiarygodne organizacje:
– Amerykańska Akademia Pediatrii
– Światowa Organizacja Zdrowia
Proszę pamiętać, że decyzja o czasie i sposobie wprowadzenia smartfonów dla dzieci jest sprawą głęboko osobistą i złożoną, a najlepsze podejście może się różnić w zależności od rodziny.