Τα παιδιά σήμερα είναι όλο και πιο συνδεδεμένα με τα smartphones τους, μια ανησυχία που μοιράζονται πολλοί γονείς και εκπαιδευτικοί. Ενώ οι ενήλικες αγωνίζονται με τις δικές τους εθιστικές συμπεριφορές, όπως το κάπνισμα και η κατανάλωση αλκοόλ, το θέμα της εξάρτησης από τα smartphones μεταξύ των νέων είναι ιδιαιτέρως επείγον. Ενώ οι γονείς μπορεί να αγωνίζονται να παρακολουθούν τον χρόνο οθόνης των παιδιών τους, οι εκπαιδευτικοί έχουν μια μοναδική ευκαιρία να παρεμβαίνουν.
Για να δημιουργηθεί ένα κατάλληλο περιβάλλον μάθησης, είναι ζωτικής σημασίας για τα σχολεία να υιοθετήσουν πολιτικές περιορισμού της χρήσης smartphones στο χώρο του σχολείου. Με την εφαρμογή των σχετικών κανονισμών, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν στον περιορισμό των αποσπασμάτων και να προωθήσουν την πυκνότητα στους μαθητές. Ωστόσο, αυτή η αλλαγή απαιτεί περισσότερα από απλούς κανόνες, αλλά επιβάλλεται μια πολιτιστική αλλαγή μέσα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Το ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών με την εξουσία να επιβάλουν περιορισμούς στα smartphones είναι κρίσιμο για τη δημιουργία ενός παραγωγικού περιβάλλοντος μάθησης. Επιπλέον, η νομοθετική υποστήριξη είναι ζωτική για να παράσχει στους εκπαιδευτικούς το πλαίσιο που απαιτείται για να εφαρμόσουν και να διατηρήσουν αποτελεσματικά τέτοιες πολιτικές.
Καθώς η συζήτηση για τη χρήση smartphone στα σχολεία συνεχίζεται, είναι σαφές ότι απαιτούνται προληπτικά μέτρα για την προστασία της ευημερίας και της εκπαιδευτικής ανάπτυξης των μαθητών. Με τον περιορισμό της πρόσβασης στα smartphones κατά τις ώρες του σχολείου, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ενθαρρύνουν υγιεινές συνήθειες και βελτιωμένη ακαδημαϊκή απόδοση μεταξύ της νεότερης γενιάς.
The source of the article is from the blog krama.net