Στο All Saints Catholic College που βρίσκεται στο Notting Hill, έχει αποκαλυφθεί μια καινοτόμος προσέγγιση για τη μείωση της εθιστικής συμπεριφοράς στα smartphones μεταξύ των μαθητών. Η διακεκριμένη αυτή εκπαιδευτική δομή σχεδιάζει να επεκτείνει τη σχολική μέρα σε 12 πλήρεις ώρες. Οι μαθητές προβλέπεται να ξεκινούν τη μέρα τους στο σχολείο στις 7 το πρωί και να ολοκληρώνουν στις 7 το απόγευμα. Οι επεκταμένες ώρες θα γεμίσουν με μια σειρά δραστηριοτήτων εξωσχολικής δραστηριότητας που περιλαμβάνουν αθλήματα όπως το dodgeball και το μπάσκετ, μαζί με δημιουργικά μαθήματα όπως τέχνη, θέατρο και μαγειρική.
Ο Andrew O’Neill, ο διευθυντής του σχολείου, έχει παρατηρήσει ανησυχητικές ενέργειες σε συσκευές που κατασχέθηκαν από μαθητές, οι οποίες περιλαμβάνουν προσπάθειες για εκβιασμό και δόλιες πρακτικές όπως το catfishing, που περιλαμβάνει τη δημιουργία ψευδών ταυτοτήτων για να απατήσουν άλλους στο διαδίκτυο. Το 2016, το All Saints πήρε μέτρα κατά του προβλήματος απαγορεύοντας στους μαθητές, ηλικίας 11 έως 16 ετών, να έχουν τα τηλέφωνά τους μαζί τους, αν και μπορούσαν να τα αποθηκεύουν σε τσάντες ή να τα κλειδώνουν.
Αντιμετωπίζοντας το βάθος του προβλήματος, ο O’Neill τόνισε τις τάσεις των μαθητών να ασχολούνται με διαδικτυακά παιχνίδια, συχνά με άτομα από όλο τον κόσμο κατά τις αργές ώρες της νύχτας, οδηγώντας σε προκλήσεις στη δημιουργία ζωντανών κοινωνικών συνδέσεων και τη διατήρηση καλής οπτικής επαφής.
Ο O’Neill φαντάζεται μια παιδική ηλικία για τους μαθητές παρόμοια με τις δικές του εμπειρίες ως παιδί που μεγάλωσε στο Barton, που προτιμούσε το παιχνίδι στη φύση αντί για την ψηφιακή αλληλεπίδραση. Πιστεύει ότι είναι καθήκον των γονέων να επιβλέπουν τη χρήση smartphones των παιδιών τους για να εξασφαλίσουν την ασφάλειά τους, προτείνοντας ότι η αμέλεια σε αυτό το θέμα θα μπορούσε να δικαιολογήσει την παρέμβαση από κοινωνικές υπηρεσίες ή την αστυνομία.
Άλλα σχολεία, όπως το John Wallis School στο Ashford, έχουν επίσης λάβει μέτρα για να περιορίσουν τη χρήση smartphones, υιοθετώντας ασφαλείς θήκες για την αποθήκευση των τηλεφώνων κατά τις σχολικές ώρες, κάτι που έχει θετικό αντίκτυπο τόσο σε ποσοστά αποβολών όσο και σε παρουσίες.
Σημαντικές Ερωτήσεις & Απαντήσεις:
– Ποια είναι τα αίτια της επέκτασης των ωρών στο σχολείο All Saints Catholic College;
Ο κύριος λόγος για την επέκταση των ωρών στο σχολείο του All Saints Catholic College είναι η καταπολέμηση της εθιστικής συμπεριφοράς στα smartphones μεταξύ των μαθητών μέσω της συμμετοχής τους σε κατασκευαστικές δραστηριότητες που προωθούν την επαφή πρόσωπο με πρόσωπο και μειώνουν την εξάρτησή τους από ψηφιακές συσκευές.
– Πώς η χρήση smartphones από τους μαθητές ανησυχεί τον διευθυντή του σχολείου;
Ο διευθυντής, ο Andrew O’Neill, έχει παρατηρήσει ανησυχητικές τάσεις, όπως εκβιασμό και catfishing, από συσκευές που κατασχέθηκαν από μαθητές και είναι ανήσυχος για τον αντίκτυπο στην ικανότητά τους να κοινωνικοποιούνται και να επικοινωνούν αποτελεσματικά από κοντά.
– Έχουν κάποια άλλα σχολεία υιοθετήσει παρόμοια προσέγγιση για αυτό το πρόβλημα;
Ναι, άλλα ιδρύματα όπως το John Wallis School στο Ashford έχουν υιοθετήσει διαφορετικές στρατηγικές για να αντιμετωπίσουν την εθιστική συμπεριφορά στα smartphones, συμπεριλαμβάνοντας τη χρήση ασφαλών θηκών για την αποθήκευση των τηλεφώνων κατά τις σχολικές ώρες, κάτι που έχει επηρεάσει θετικά τόσο τη συμπεριφορά όσο και την παρουσία των μαθητών.
Κύριες Προκλήσεις & Προβληματισμοί:
– Πρόγραμμα και Λογιστική: Η επέκταση της σχολικής μέρας σε 12 ώρες μπορεί να δημιουργήσει συγκρούσεις στο πρόγραμμα για μαθητές με μετα-σχολικές υποχρεώσεις ή για εκπαιδευτικούς που θα πρέπει να εργάζονται περισσότερες ώρες.
– Γονεική Συμμετοχή: Η μετατόπιση ασκεί πίεση στους γονείς να παρακολουθούν πιο προσεκτικά τη χρήση smartphones των παιδιών τους, που μπορεί να αποτελέσει σημείο διαφωνίας, ειδικά αν υπάρχουν διαφωνίες για το αίτημα συμπερίληψης ή την κατάλληλη διάρκεια χρήσης οθόνης.
– Εκπαιδευτική Ισότητα: Ενδέχεται να υπάρχουν ανησυχίες σχετικά με το πώς η επέκταση των ωρών στο σχολείο θα επηρεάσει μαθητές από διαφορετικές κοινωνικοοικονομικές ομάδες, με μερικές οικογένειες πιθανότατα να μην είναι σε θέση να προσαρμοστούν σε αυτές τις αλλαγές.
Πλεονεκτήματα:
– Προάγει ένα ισορροπημένο τρόπο ζωής προωθώντας φυσική δραστηριότητα και δημιουργικές ασχολίες.
– Βελτιώνει πιθανώς τις κοινωνικές δεξιότητες και ενθαρρύνει καλύτερες σχέσεις μεταξύ των ομοτίμων.
– Μειώνει τον χρόνο ενεργοποίησης της οθόνης και αμβλύνει τους κινδύνους που σχετίζονται με τις δραστηριότητες στο διαδίκτυο.
Μειονεκτήματα:
– Οι μακριές ώρες εργασίας μπορεί να συμβάλουν στην κόπωση και την εξουδετέρωση των μαθητών.
– Ενδέχεται να ασκήσει απαραίτητο άγχος στους εκπαιδευτικούς και στους πόρους του σχολείου.
– Ενδέχεται να δημιουργήσει βάρος για οικογένειες που αντιμετωπίζουν πολλαπλά προγράμματα και ευθύνες.
Για πληροφορίες για θέματα όπως πολιτικές εκπαίδευσης, τεχνολογία και ψυχ
The source of the article is from the blog krama.net