来自阿尔卡纳的12岁女孩拉伊亚·冈萨雷斯·马尔蒂对中学的开始感到忐忑不安。与她的同龄人不同，她的书包里不会放智能手机。尽管她知道另外一个男孩也处于类似的情况，但她发现很难在大多数同学从九岁起就开始使用手机的社交环境中生存。拉伊亚感到被排除在小组活动和通过应用程序组织的社交计划之外，这使她感到与同龄人隔绝。
她的父母，农场经理奥斯卡·冈萨雷斯和行政助理伊莎贝尔·马尔蒂，也是一个日益增长的社区的一部分，他们抵制在孩子早期就配备智能手机的常态。伊莎贝尔坦言维持这一立场的挑战，常常与感到失去重要沟通工具的拉伊亚展开激烈讨论。
伊莎贝尔的犹豫源于对女儿安全的深切关注以及技术可能带来的危险。她积极参与有关网络安全和社交媒体影响的讨论，常常在与其他志同道合的父母的交谈中找到安慰。对无智能手机童年的承诺在西班牙越来越多的家庭中得到了响应，尤其是在加泰罗尼亚等地区。
这一名为“无手机青春”的倡议强调推迟智能手机接入的重要性。参与的家庭约有30000个，许多家庭正在签署“家庭协议”，推迟孩子对智能手机的接触，营造一个专注于健康、无技术的青春的支持环境。
反对早期智能手机使用的日益增长的运动：了解现状
随着智能手机的普及，一场针对儿童早期智能手机使用的生动运动正在兴起。这个运动越来越吸引那些担心技术对孩子的发展、心理健康和社交技能影响的父母。除了拉伊亚·冈萨雷斯·马尔蒂和她家庭所表达的担忧以外，还有一些重要的事实和趋势揭示了这一日益增长趋势的更广泛背景。
推动这一运动的主要原因是什么？
1. **认知发展担忧**：研究表明，早期接触屏幕可能会妨碍儿童的认知和情感发展。专家将过度使用屏幕与注意力下降、学习能力受损以及现实世界人际交往技巧减退等问题联系在一起。
2. **心理健康风险**：研究显示，早期使用智能手机与儿童和青少年更高的焦虑和抑郁发生率相关。不断保持联系的压力，加上网络欺凌和社交媒体比较，也可能对年轻人的心理造成影响。
3. **睡眠干扰**：智能手机发出的蓝光会影响睡眠模式。晚上晚些时候使用手机的儿童通常报告睡眠质量较差，这会显著影响他们的行为和学业表现。
关键挑战和争议
这一运动的一个核心挑战是社会普遍认为智能手机对于社交联系和教育是必不可少的。批评者常常辩称，通过拒绝让孩子使用智能手机，家长可能会妨碍他们在一个技术驱动的世界中生存的能力。此外，同龄人之间的压力可能会给没有智能手机的人带来污名化的感觉，导致拉伊亚经历的排斥感。
另一种争议围绕技术使用的平衡展开。一些专家建议，与其完全禁用，不如培养健康的数字习惯和界限可能更有益。关于数字素养的讨论同样至关重要：理解技术的负责任使用可能更好地为儿童的未来做准备，而不是完全限制他们的接入。
不允许使用智能手机的优缺点
优点：
– **增强家庭互动**：没有智能手机，家庭之间更频繁地进行面对面的互动，加强家庭联系和沟通。
– **学业表现改善**：限制干扰能够支持对作业和学习的更好关注，从而最终提升教育成果。
– **人际交往技巧的发展**：儿童在没有设备的情况下学习如何处理人际关系和社交场合，培养更强的沟通能力和同理心。
缺点：
– **社交孤立**：没有智能手机的儿童可能会感到被社交圈和群聊排斥，导致孤独和潜在的孤立感。
– **紧急情况的困难**：家长担心孩子的安全，特别是在紧急情况下，快速沟通可能至关重要。
– **来自同龄人的压力**：在学校环境中，因没有智能手机而被嘲笑或排斥的风险可能很大。
总之，虽然反对早期智能手机使用的运动倡导使儿童远离技术压力的更健康的童年，但它也提出了关于社会融入、教育和儿童未来所需技能的重要问题。像伊莎贝尔·马尔蒂这样的父母正在通过寻求创造一个优先考虑儿童福祉的平衡环境来应对这一复杂的现状。
对数字时代育儿感兴趣的朋友可以查看常识媒体，该网站提供了管理儿童技术使用的资源和见解。
The source of the article is from the blog combopop.com.br