En artikel som utforskar hur spel påverkar lärande och prestanda bland universitetsstudenter, inklusive positiva och negativa effekter för att hjälpa dig hantera hur mycket du spelar under dina collegeår.
Med hjälp av World Wide Web har spelutvecklingen gått från att vara en marginalintresse till en betydande kulturell trend som för närvarande miljontals universitetsstudenter njuter av olika typer av spel. Denna förändring är inte bara en trend utan en sociologisk process som har skett och är en del av normaliteten med spel. Datorspel har blivit en del av studenternas dagliga underhållning och sociala interaktion, från enkla spel som är kompatibla med mobila enheter till komplexa virtuella miljöer. När spel blir en alltmer integrerad del av studenternas sociala verklighet på college, flyttar dess roll förbi den rekreationella och det blir relevant att förstå hur det påverkar inlärningsresultat och utveckling. Vanligtvis tenderar människor att betrakta spel endast som en distraktion från studier, men spelandets roll i akademiska miljön är mer komplex. Förutom de allmänna frågorna som är förknippade med tidsorganisation och inlärningsprocessorientering, är det möjligt att observera flera trådade effekter av spel, vilka är relaterade till kognitiva aspekter. Några av dessa är relaterade till problemlösning, minne och uppmärksamhet samt multitasking i hjärnan. På samma sätt kan studenter som har svårt att skriva sina avhandlingar be om avhandlingsskrivningstjänster från Peachy Essay. Därför måste denna kopplingsnatur förklaras noggrant för att förstå både de fördelaktiga och skadliga effekterna av spel på inlärningsprocessen, studenternas personliga tillväxt och utbildning på college.
Ökade problemlösningsförmågor
Det är därför vanligt för många datorspel, särskilt strategi- och pussel, att presentera spelaren med komplexa dilemma som han eller hon måste lösa. Dessa spel dynamik är sådana att spelarna ges komplexa scenarier som ska lösas inom en viss tid, vilket kräver kreativitet och förmågan att planera. Till exempel måste man i realtidsstrategispel bygga något, planera en militär strategi och sedan använda den i spelets gång samt anpassa sig till spelvillkoren, medan man i pusselspel måste lösa komplexa mönster och logik inom begränsad tidsram. Dessa ofta förekommande villkor för problemlösning hjälper till att utveckla kritiska tänkförmågor eftersom man för att lösa ett givet problem under press utsätts för en utvärderingsprocess av tillgängliga lösningar, deras utfall och tidsmässiga effektivitet för varje lösning. För college-studenter skulle till exempel förbättrade problemlösningsförmågor vara mycket användbara i deras studier. Således kommer förmågan att systematiskt lösa mångfasetterade problem, analysera alternativ och fatta snabba beslut att förbättra prestanda i uppgifter som kräver analytiska färdigheter. Till exempel kommer studenter som har tränat sig i problemlösning genom spel att inse att de är bättre rustade att hantera sådana exponeringar eller till och med komplexa ämnesområden. Dessutom finns det ett sätt att tänkandet som utvecklats genom att spela spel kommer att hjälpa till med planering, tidsstyrning och uppskattning av mål och planer, vilket på ett eller annat sätt kommer att förbättra akademisk prestanda.
The source of the article is from the blog girabetim.com.br