Francis BeddowDyskusja na temat zakazu korzystania ze smartfonów w klasach w stanie Nowy Jork nabiera tempa, z znacznym poparciem ze strony nauczycieli. Gubernator Kathy Hochul obecnie ocenia potencjalne ustawodawstwo, a Związek Nauczycieli Stanu Nowy Jork (NYSUT) wyraził swoją jednogłośną poparcie dla kompleksowego zakazu używania telefonów w godzinach szkolnych.
W Gaskill Preparatory School w Niagara Falls widać już wpływ istniejącego zakazu korzystania ze smartfonów. W klasach bez rozproszeń związanych z telefonami, uczniowie wykazują większe zaangażowanie w interakcje z nauczycielami. Dyrektor Derek Zimmerman zauważył, że ten rok akademicki jest jeszcze bardziej udany, co wskazuje na to, że polityka dotycząca smartfonów stała się w dużej mierze akceptowana i skuteczna.
Choć niektórzy rodzice wyrażają obawy dotyczące bezpieczeństwa w związku z tym zakazem, administratorzy szkół, tacy jak Zimmerman, zapewniają ich, że uczniowie są najlepiej chronieni w klasach, z dala od urządzeń, które mogłyby spowodować chaos podczas sytuacji awaryjnych. Podkreśla się, że wszelkie ogólnokrajowe zakazy powinny uwzględniać lokalne potrzeby, aby odpowiednio dostosować się do unikalnych warunków w szkołach.
Nauczyciele zauważają znaczące poprawy w dynamice w klasach; rozproszenia uległy zmniejszeniu, co prowadzi do bardziej skoncentrowanych uczniów. Nauczycielka nauk społecznych w siódmej klasie Gaskill Prep, Lynne Neveu, zauważyła, że różnica jest znaczna w porównaniu do poprzednich lat, kiedy telefony były dozwolone. Sami uczniowie zgłaszali korzyści z braku smartfonów, zauważając, że poprawia to ich doświadczenia edukacyjne.
Ogólnie rzecz biorąc, proaktywne dyskusje na temat regulacji dotyczących smartfonów podkreślają podejście skoncentrowane na społeczności w edukacji w obliczu zmieniających się krajobrazów technologicznych.
Mistrzostwo w Utrzymaniu Skupienia w Klasie: Porady i Życiowe Hacki dla Uczniów i Nauczycieli
W miarę jak debata na temat używania smartfonów w klasach zyskuje na znaczeniu, nauczyciele i uczniowie odkrywają innowacyjne sposoby na poprawę koncentracji i zaangażowania bez rozproszeń, jakie często przynoszą smartfony. Oto kilka cennych wskazówek, hacków życiowych i ciekawych faktów do rozważenia.
1. Ustal Strefę Bez Gadżetów
Tworzenie wyznaczonego obszaru w klasie (lub nawet w domu do nauki), gdzie smartfony i inne urządzenia elektroniczne są zabronione, może znacznie zwiększyć koncentrację. Rozważ użycie „koszyka na telefony”, do którego uczniowie wkładają swoje urządzenia przed wejściem do środowiska nauczania. Ten mały gest może sprzyjać bardziej angażującej atmosferze.
2. Używaj Technologii Mądrze
Chociaż smartfony mogą być rozpraszające, mogą również pełnić cel edukacyjny. Wykorzystanie aplikacji, które promują naukę i współpracę, może przekształcić potencjalne rozproszenie w potężne narzędzie edukacyjne. Jeśli urządzenia są dozwolone, zalecaj aplikacje produktywności zamiast platform mediów społecznościowych.
3. Wspieraj Otwartą Komunikację z Rodzicami
Ważne jest, aby odpowiadać na obawy rodziców dotyczące bezpieczeństwa i komunikacji w sytuacjach awaryjnych. Szkoły mogą wprowadzić systemy, które pozwalają rodzicom kontaktować się z uczniami innymi sposobami lub przekazywać informacje za pośrednictwem szkolnych systemów komunikacyjnych. To może złagodzić obawy związane z zakazem telefonów, jednocześnie utrzymując koncentrację uczniów w klasie.
4. Twórz Angażujące Plany Lekcji
Nauczyciele powinni nieustannie rozwijać plany lekcji, aby były bardziej interaktywne i przystępne. Włączanie zajęć grupowych, dyskusji i projektów praktycznych może utrzymać zainteresowanie uczniów i zmniejszyć pokusę sięgania po smartfony.
5. Zastosuj Techniki Uważności
Wprowadzenie praktyk uważności, takich jak krótkie sesje medytacyjne przed lekcją, może pomóc uczniom oczyścić umysły i przygotować się do skoncentrowanego uczenia się. Takie podejście nie tylko zwiększa koncentrację, ale także wspiera dobrostan emocjonalny uczniów.
6. Podkreśl Korzyści z Środowisk Bez Rozproszeń
Nauczyciele i uczniowie mogą korzystać z dostrzegania zalet klasy bez rozproszeń. Badania pokazują, że minimalizacja technologicznych rozproszeń prowadzi do poprawy wskaźników zapamiętywania i wyższej uczestnictwa uczniów.
Ciekawostka: Badania wskazują, że multitasking z użyciem technologii może zmniejszyć produktywność nawet o 40%. Priorytetowe traktowanie koncentracji i minimalizowanie rozproszeń mogą pomóc uczniom w maksymalizacji ich potencjału naukowego i poprawie wyników akademickich.
Aby uzyskać pokrewne zasoby dotyczące poprawy edukacji oraz integracji technologii w szkołach, odwiedź Edutopia, aby znaleźć ciekawe artykuły i narzędzia, które wspierają zarówno uczniów, jak i nauczycieli.
Podsumowując, rozmowy na temat zakazu korzystania ze smartfonów są kluczowe w kształtowaniu dynamiki w klasach. Dzięki zastosowaniu tych wskazówek i trików, zarówno nauczyciele, jak i uczniowie mogą współpracować, aby stworzyć środowiska sprzyjające nauce, prowadzące do bardziej efektywnego doświadczenia edukacyjnego.
