Siedemnaście szkół średnich w Southwark postanawia skonfiskować telefony komórkowe
W skoordynowanym działaniu mającym na celu przeciwdziałanie negatywnym skutkom zbytniej zależności dzieci od smartfonów, 17 z 20 szkół średnich państwowych w Southwark, na południu Londynu, wprowadza surowy zakaz korzystania z telefonów komórkowych. Uczniowie łamiący tę zasadę staną przed koniecznością oddania telefonu na tydzień.
Inicjatywa ta ma na celu rozwiązanie kilku potwierdzonych problemów związanych z długotrwałym korzystaniem dzieci ze smartfonów i mediów społecznościowych. Problemy te głównie dotyczą problemów zdrowia psychicznego, uzależnienia od ekranów, zakłócenia wzorców snu, zwiększonej ekspozycji na nieodpowiednie treści, oraz większego ryzyka kradzieży i znęcania się.
Dyrektor London Academy podkreśla problemy poza murami szkoły wpływające na środowisko szkolne
Mike Baxter, dyrektor City of London Academy, zaznacza, że chociaż wiele tych kwestii zazwyczaj ma miejsce poza szkołą, ich skutki są wyraźnie odczuwane w środowisku edukacyjnym. Wspólne działanie zostało spowodowane zaobserwowanymi szkodliwymi skutkami dla dobrostanu dzieci i doświadczeń edukacyjnych.
Ponad 13 000 uczniów objętych nowymi przepisami
Zakaz dotknie ponad 13 000 uczniów w jednym z najbardziej akademickich dystryktów stolicy Zjednoczonego Królestwa. Środki karne za korzystanie z telefonów podczas lekcji obejmują konfiskatę urządzenia. Wyjątek stanowią starsze modele telefonów komórkowych bez dostępu do internetu, które zostaną niezwłocznie zwrócone, natomiast smartfony zostaną zwrócone dopiero po tygodniu lub odebrane osobiście przez rodziców. Wszystkie szkoły średnie wprowadzają tę politykę dla uczniów w wieku od 7 do 9 lat, chociaż niektóre placówki rozszerzają ją na wszystkich uczniów.
Kluczowe pytania i odpowiedzi
1. Dlaczego londyńskie szkoły wprowadzają zakaz korzystania z telefonów komórkowych?
Szkoły wprowadzają zakaz korzystania z telefonów komórkowych w celu łagodzenia problemów takich jak problemy zdrowotne psychiczne, uzależnienie, zakłócenia snu, narażenie na nieodpowiednie treści, kradzież i znęcanie się, które są pogłębione przez nadmierne używanie smartfonów.
2. Na jakie wyzwania lub kontrowersje może napotkać zakaz korzystania z telefonów komórkowych w szkołach?
Kluczowe wyzwania obejmują konsekwentne egzekwowanie zakazu, adresowanie obaw rodziców i uczniów dotyczących komunikacji w sytuacjach awaryjnych oraz potencjalny wpływ na umiejętności technologiczne uczniów. Kontrowersje mogą wynikać z praw uczniów, kwestii prywatności oraz skuteczności zakazów w poprawianiu wyników akademickich lub dobrostanu.
3. Jakie są zalety i wady zakazu korzystania z telefonów komórkowych?
Zalety:
– Redukuje rozpraszacze, co potencjalnie poprawia koncentrację i wyniki uczniów.
– Promuje bezpośrednie interakcje społeczne, co może poprawić umiejętności interpersonalne.
– Zmniejsza incydenty cyberprzemocy w czasie lekcji.
– Pomaga uczniom zarządzać swoim czasem ekranu, co może poprawić wzorce snu i zdrowie psychiczne.
Wady:
– Ogranicza zdolność uczniów do komunikowania się z rodziną w sytuacjach awaryjnych.
– Uniemożliwia wykorzystanie smartfonów jako narzędzi edukacyjnych.
– Może nie adresować korzeni rozpraszaczy, ponieważ uczniowie mogą znaleźć inne sposoby na oderwanie się.
– Może być trudny do egzekwowania, zwłaszcza ze względu na powszechne używanie smartfonów przez dzieci i nastolatków.
Dodatkowe ważne fakty
– Badania wykazały, że korzystanie z telefonów komórkowych w szkołach może obniżyć wyniki akademickie uczniów, ponieważ odwraca ich uwagę od zadania.
– Niektóre szkoły na różnych kontynentach opracowały polityki dotyczące smartfonów, które integrują ich używanie jako narzędzi edukacyjnych, co podkreśla różnice w podejściach.
– Powszechność smartfonów wywołała debaty na temat umiejętności cyfrowych; podczas gdy niektórzy twierdzą, że zakazy uniemożliwiają uczniom zdobywanie istotnych nowoczesnych umiejętności, inni uważają, że strukturalne edukacje technologiczne są bardziej korzystne.
– Może istnieć wyjątki od zakazu w celach edukacyjnych lub dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, w zależności od polityk indywidualnej szkoły.
Aby uzyskać wiarygodne informacje na ten temat, można odwołać się do strony rządowej rządu Wielkiej Brytanii w celu zapoznania się z ich polityką lub oświadczeniami, do Narodowej Służby Zdrowia (NHS) w celu uzyskania wglądu w aspekty zdrowotne lub do Ministerstwa Edukacji w sprawie przepisów szkolnych i wytycznych edukacyjnych. Należy pamiętać, że te linki kierują do głównych domen, a konkretne informacje mogą wymagać wyszukania w tych witrynach.
The source of the article is from the blog papodemusica.com