Huawei nawiązało współpracę z UNESCO w celu wzmocnienia umiejętności cyfrowych wśród marokańskich edukatorów, z celem podniesienia kwalifikacji 10 000 nauczycieli w dziedzinie płynności cyfrowej do 2025 roku. To partnerstwo jest wynikiem działalności Globalnej Koalicji Edukacyjnej i Globalnego Sojuszu na rzecz Piśmiennictwa, które rozpoznaje coraz większe znaczenie technologii w nauczaniu i piśmiennictwie po niedawnej światowej kryzysie zdrowotnym.
Marokańska inicjatywa została oficjalnie zaprezentowana w poniedziałek, gdy Huawei ogłosił spójny plan wspólnie z Instytutem UNESCO ds. Edukacji Ustawicznej, Regionalnym Biurem UNESCO na Maghrebie i Narodowym Biurem do Walki z Analfabetyzmem w Maroku. W Rabacie, stolicy, entuzjazm był namacalny podczas inauguracji, gdy interesariusze podkreślali transformacyjną rolę piśmiennictwa zarówno w rozwoju jednostki, jak i postępie społecznym.
Dążenie do piśmiennictwa nie ogranicza się jedynie do czytania i pisania – odzwierciedla przesunięcie w kierunku wykorzystania pełnego potencjału technologii w edukacji. Implikacje dla nauczycieli i edukatorów są głębokie: poprzez zdobycie sprawności cyfrowej, mogą odkryć nowe sposoby na inspirację i edukację, tworząc bardziej odpowiednie i elastyczne środowisko nauki.
To przedsięwzięcie obiecuje zwiększyć udział kobiet w dziedzinach związanych z technologią, czerpiąc z zaangażowania Huaweia w globalną edukację cyfrową i inicjatywy takie jak „Women in Tech”. Przezwyciężając podział płci w dziedzinie STEM, otwierają się nowe ścieżki dla kobiet pragnących zostać liderkami w branżach technologicznych.
Ta inicjatywa stanowi istotny krok nie tylko dla zaangażowanych edukatorów, ale także strategiczny ruch dla Huaweia, sygnalizujący głębsze zaangażowanie w rozwijającym się cyfrowym rynku Afryki Północnej. Poprzez ten projekt Huawei wzmacnia swoje zaangażowanie w strategiczne ambicje Maroka dotyczące przewodzenia w edukacji cyfrowej, rezonujące z szerszym celem Zrównoważonego Rozwoju dotyczącym zapewnienia inkluzywnej i równościowej jakości edukacji.
The source of the article is from the blog newyorkpostgazette.com