Na All Saints Catholic College zlokalizowanym w Notting Hill zaprezentowano innowacyjne podejście do ograniczenia uzależnienia od smartfonów wśród uczniów. Dzięki temu wyróżniającemu się instytutowi planuje przedłużyć dzień szkolny do pełnych 12 godzin. Uczniowie mają rozpocząć zajęcia o godzinie 7 rano i zakończyć o godzinie 19. Rozszerzone godziny zajęć będą wypełnione różnorodnymi zajęciami pozalekcyjnymi, w tym sportami takimi jak gra w dwa ognie i koszykówka, a także zajęciami artystycznymi, teatralnymi i kulinarnymi.
Andrew O’Neill, dyrektor szkoły, zauważył niepokojące działania na urządzeniach odebranych uczniom, do których należą próby szantażu oraz zawieranie oszukańczych praktyk, takich jak „catfishing”, polegający na tworzeniu fałszywych tożsamości w celu oszukania innych online. W 2016 roku All Saints podjęli działania wobec tego problemu, zakazując uczniom w wieku od 11 do 16 lat noszenia telefonów, choć mogli przechowywać je w torbach lub szafkach.
Mówiąc o głębokości problemu, O’Neill zwrócił uwagę na tendencje uczniów do angażowania się w gry online, często z osobami z różnych stron globu podczas późnych godzin nocnych, co prowadzi do trudności w nawiązywaniu żywych relacji społecznych i utrzymaniu dobrego kontaktu wzrokowego.
O’Neill wyobraża sobie dzieciństwo uczniów podobne do swoich własnych doświadczeń z czasów dorastania w Barton, które sprzyjały zabawie na świeżym powietrzu bardziej niż interakcji cyfrowych. Uważa, że to obowiązek rodziców, aby dbali o korzystanie swoich dzieci z smartfonów, by zapewnić im bezpieczeństwo, sugerując, że zaniedbanie w tym zakresie może uzasadniać interwencję służb społecznych lub organów ścigania.
Inne szkoły, jak np. John Wallis School w Ashford, również podjęły kroki w celu ograniczenia używania smartfonów, wprowadzając bezpieczne kieszonki do przechowywania telefonów podczas zajęć szkolnych, co miało pozytywny wpływ zarówno na liczbę detencji, jak i frekwencję.
Ważne pytania i odpowiedzi:
– Jakie są powody przedłużenia godzin zajęć w All Saints Catholic College?
Głównym powodem przedłużenia godzin zajęć w All Saints Catholic College jest walka z uzależnieniem od smartfonów wśród uczniów poprzez angażowanie ich w konstruktywne zajęcia, które promują osobiste kontakty i zmniejszają ich poleganie na urządzeniach cyfrowych.
– W jaki sposób korzystanie z smartfonów przez uczniów było niepokojące dla dyrektora?
Dyrektor, Andrew O’Neill, zauważył niepokojące trendy, takie jak szantaż i „catfishing”, na urządzeniach odebranych uczniom, i martwi się wpływem na ich zdolność do społecznego funkcjonowania i efektywnej komunikacji w realnym świecie.
– Czy inne szkoły podjęły podobne podejście do tego problemu?
Tak, inne instytucje, jak John Wallis School w Ashford, zastosowały różne strategie w celu przeciwdziałania uzależnieniu od smartfonów, w tym wykorzystanie bezpiecznych kieszonkowych do przechowywania telefonów podczas lekcji, co przyniosło korzyści zarówno w zachowaniu, jak i frekwencji uczniów.
Kluczowe wyzwania i kontrowersje:
– Harmonogram i logistyka: Rozszerzenie dnia szkolnego do 12 godzin może stwarzać konflikty harmonogramowe dla uczniów z zobowiązaniami pozalekcyjnymi lub dla nauczycieli, którzy mogą być zmuszeni pracować dłużej.
– Zaangażowanie rodziców: Ta zmiana wywiera presję na rodziców, aby ścisłej monitorowali korzystanie swoich dzieci z smartfonów, co może być źródłem sporów, zwłaszcza jeśli istnieją różnice zdań co do postrzeganego stopnia uzależnienia czy odpowiedniego czasu spędzanego przed ekranem.
– Równość edukacyjna: Mogą pojawić się obawy dotyczące tego, w jaki sposób przedłużenie godzin zajęć wpłynie na uczniów z różnych środowisk ekonomicznych, gdzie niektóre rodziny mogą być mniej zdolne do dostosowania się do tych zmian.
Zalety:
– Wspiera zrównoważony tryb życia, zachęcając do aktywności fizycznej i kreatywnych zajęć.
– Potencjalnie poprawia umiejętności społeczne i sprzyja lepszym relacjom między rówieśnikami.
– Ogranicza czas spędzany przed ekranem i łagodzi ryzyka związane z aktywnościami online.
Wady:
– Długie godziny mogą przyczynić się do zmęczenia i wypalenia u uczniów.
– Może nałożyć dodatkowy stres na nauczycieli i zasoby szkoły.
– Może stwarzać obciążenie dla rodzin równocześnie balansujących wiele harmonogramów i odpowiedzialności.
Jeśli chodzi o informacje na tematy takie jak polityka edukacyjna, technologia i zdrowie psychiczne, które są ściśle powiązane z omawianym problemem, poniżej znajdują się sugerowane linki:
– Departament Edukacji Wielkiej Brytanii
– Światowa Organizacja Zdrowia
– UNESCO
Każda z tych organizacji oferuje zasoby i badania, które mogą pomóc w zrozumieniu szerszego kontekstu wpływu korzystania z smartfonów przez uczniów oraz potencjalnych rozwiązań zmierzających do ograniczenia negatywnych skutków.
The source of the article is from the blog mgz.com.tw