Auken auka i bruken av smarttelefonar blant dei unge
Fersk statistikk frå utdanningsstyresmaktene i Okayama prefektur viser ein aukande trend med langvarig bruk av smarttelefonar blant born. Ein undersøking gjennomført i 2023 avdekte at studentar brukar meir tid på desse einingane, der det viste seg at barneskule- og ungdomsskuleelevar brukte over tre timar kvar dag.
Undersøking framhevar auka digital engasjement
Ein årleg undersøking som er gjennomført sidan 2014 i desember, der det blei samla inn innsikt frå 7 091 studentar på fjerde trinnet på barneskulen til tredjeklassen på vidaregåande på 82 offentlege skular, framhevar denne auken i digital forbruk. Særleg har eigarskapsraten for smarttelefonar skote i været, og nådd nye høgdepunkt for yngre elevar.
Variasjonar i bruksmønsteret på tvers av aldersgrupper
Når ein ser bort frå akademiske føremål, har bruken av smarttelefonar for elevar på barneskulen som overstiger tre timar per dag auka, det same har raten for ungdomsskuleelevar. Derimot viste vidaregåande skuleelevar ein liten nedgang. Dei primære bruksområda for barneskuleelevar inkluderer gaming, musikk og sjå videoar, medan eldre elevar er meir engasjert i kommunikasjon, samtaler og sosiale medieaktivitetar.
Bruk av smarttelefonar i ulike situasjonar
For første gong undersøkte undersøkinga også samanhengane der smarttelefonar blir brukt. Fritida etter skulen er den vanlegaste perioden på tvers av alle aldersgrupper, der ungdomsskuleelevar rapporterte 100 % bruk. Særleg var perioden like før søvn, ofte nytta til å bruke telefonane i senga, den nest høgaste blant ungdomsskule- og vidaregåande skuleelevar.
Bekymringar om helse og regulering
Med auka bruk, er helseutfordringar som søvnberøving og redusert syn framtredande, med eit høgt tal av studentar som uttrykker angst. I tillegg, til tross for at utdanningsstyresmaktene har sett mål for husstandar med omsyn til å implementere smarttelefonreglar, har den faktiske handhevingsraten gått ned.
Tiltak for å takle konsekvensane av smarttelefonbruk
Som ein respons på desse funna, har prefekturet til styresmaktene som mål å auke medvitet om implikasjonane av utvida bruk av smarttelefonar på helsa. Initiativ inkluderer verkstader spesifikke for foreldre og instruktive økter ved skulane for å oppmuntre til effektiv enhandstering. Ein talsperson la vekt på nødvendigheita av smarttelefonar i det moderne livet og utdanningssektoren, og understreka målet om å dyrke medvit om effektiv og ansvarsfull bruk.
Nøkkelspørsmål og svar:
1. Kva er helsebekymringane knytta til auka bruk av smarttelefonar blant japanske studentar?
Helseutfordringar inkluderer søvnberøving og augebelastning, sidan studentar har ein tendens til å bruke smarttelefonane for mykje og ofte rett før dei søv. Auka stillesitting kan føre til fedme og relaterte helseproblem.
2. Har det vore nokre tiltak for å regulere bruken av smarttelefonar blant studentar i Japan?
Ja, utdanningsstyresmaktene har sett mål for husstandar med omsyn til å implementere smarttelefonreglar, men handhevingsraten har gått ned. Denne mangelen på regulering kan gjere det utfordrande å redusere dei negative påverknadane av smarttelefonbruk.
3. Finst det nokre initiativ for å lære studentar og foreldre om bevisst bruk av smarttelefonar?
Tiltak som verkstader spesifikke for foreldre og instruktive økter ved skulane vert gjennomført for å oppmuntre til effektiv enhandstering av einingane og auke medvitet om helsekonsekvensane av utvida bruk av smarttelefonar.
Nøkkelsaker og kontroversar:
Eitt av hovudutfordringane er å balansere fordelane med teknologi mot dei potensielt negative konsekvensane for studentanes helse og velvære. Sjølv om smarttelefonar kan vere verdifulle pedagogiske ressursar, kan overbruk føre til problem som redusert fysisk aktivitet, dårlegare konsentrasjonsevne og forstyrra søvnrytmer.
Kontrovers oppstår om kor ansvaret ligg for å regulere studentanes skjermtid – foreldre, skule eller studentane sjølve – og korleis reguleringar bør handhevast utan å krenke personlege fridomar eller hindre teknologisk litteratur og tilgang.
Fordelar og ulemper:
Fordelar:
– Smarttelefonar kan vere pedagogiske verkty som letter læring og gir tilgang til informasjon.
– Dei hjelper studentar å halde kontakten med vener, familie og pedagogiske ressursar.
– Forbetrar ferdigheitane i digital litteratur som er essensiell for det moderne livet.
Ulemper:
– Overbruk kan føre til helseproblem som augebelastning, dårleg holdning og søvnforstyrringar.
– Kan vere ein distraksjon og påverke negativt den akademiske prestasjonen og sosiale interaksjonane.
– Langvarig bruk kan forverre psykiske helseproblem som angst og depresjon.
For meir lesing om emnet og den større samanhengen, kan du besøke World Health Organization for informasjon om helserelevante bekymringar og Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) for utdanningsrapportar som ofte dekkjer påverknaden av digital media på studentar.