모바일 전화 사용에 대한 새로운 법률이 뉴욕의 학교에서의 미래를 형성할 수 있으며, 교실에서의 연결성과 집중력 사이의 타협을 목표로 합니다. 뉴욕 주지사 캐시 호컬은 올해 후반에 특별 법안을 논의할 계획을 밝히며, 학생들이 사용할 수 있는 모바일 전화의 종류를 효과적으로 구분할 것을 제안했습니다.
미국에서 부모들은 종이없는 스마트폰 금지에 반대하며 비상시 자녀에게 연락을 취할 필요가 있다거나 일상 조율을 위한 필요성을 언급합니다. 이에 대응하여 호컬 주지사는 학생들이 문자를 보내고 전화를 걸 수 있는 기능 폰이 사용 가능하며 완전한 인터넷 액세스는 제한될 것을 제안했습니다. 이러한 조치는 학교에서 대규모 슈팅에 대한 불안증가를 감안하여 안전에 대한 부모들의 우려를 인지합니다.
중독 대응 및 개인 정보 보호를 위한 규정도 주지사의 안건 중 하나입니다. 소셜 미디어에서 소아들을 조작하는 알고리즘 피드로부터 소아들을 보호하기 위한 ‘안전한 키즈(Safe) 사용을 중단하라’ 법안은 팔로우한 계정을 기반으로 한 시간 순서대로 정렬된 타임라인을 옹호하며 알고리즘 제안을 제한합니다. 더불어 부모에게 밤늦게 알림을 차단할 수 있는 기능을 주겠다는 내용입니다.
또한, 뉴욕 어린이 개인정보 보호법은 사용자 연령을 추론하는 온라인 사이트에서 어린이들로부터의 개인 정보 수집을 제한하려는 목적을 갖고 있습니다. 예상대로, 이러한 제안에 반대하는 웅변기업들로부터 상당한 로비 활동이 이루어지고 있으며, 주요 기여는 거대 기술 기업 메타에서 발생하고 있습니다.
모바일 정책을 둘러싼 논란의 분위기는 휴스턴 고등학교의 학생들이 새로운 금지에 반발하여 학교가 잠시 폐쇄된 사례에서 분명하게 드러났습니다. 이러한 사건들은 학교가 안전 우려와 부모와 아이들 간 끊김없는 소통을 충족시키기 위해 유지해야 하는 섬세한 균형을 강조합니다. 저항 가능성이 높을지라도, 일부 학교에서는 이미 부모들이 스마트폰 규제로 인해 자녀들을 다른 기관으로 옮긴 사례가 있습니다. 콤몬 쎈스 미디어의 보고서에 따르면, 많은 통보가 학교 시간에 청소년들이 부모로부터 받는다는 것은 문제가 더욱 복잡하게 만듭니다.
교육에서 기술 사용을 둘러싼 대화가 발전함에 따라 영국도 16세 미만을 대상으로 아이들의 스마트폰 사용에 대한 부모들에게 더 많은 통제를 부여할 수 있는 정책을 고려하고 있습니다.
뉴욕을 중심으로 한 학교에서의 기술 균형에 대한 주제는 다면적이며 복잡합니다. 아래는 해당 주제와 관련된 추가적인 중요한 사실, 주요 질문 및 답변, 도전과 논란 그리고 교육 환경에서 기술 사용의 균형을 이루는 장점 및 단점이 기재되어 있습니다.
추가적으로 유의할 만한 사실:
– 연구에 따르면 스마트폰과 다른 모바일 기기의 과도한 사용이 교실에서의 주의산만을 초래하여 학습과 학업 성적에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 보여주었습니다.
– 미국 소아과학 아카데미는 어린이들을 위한 미디어 및 기술 사용의 균형을 강조하며 “미디어 무료 시간” 및 공간의 중요성을 강조하고 있으며 이는 학교 정책에 확장될 수 있습니다.
– 디지털 평등은 점점 더 커지는 문제로서 저소득 가정의 학생들이 부유한 동료들과 같은 수준의 기술이나 연결성을 이용할 수 없을 수 있기 때문에, 학교에서 포괄적으로 기술 도입을 결정하는 데 영향을 미칩니다.
주요 질문과 답:
– Q: 뉴욕에서 제안된 규정들은 무엇을 달성하려고 하는가?
A: 규정은 학생들이 학업에 방해가 되고 개인 정보가 침해되는 것을 방지하기 위해 스마트폰 사용을 제어하고, 비상시 부모가 아이들과 소통할 수 있는 것을 보장하기 위함입니다.
– Q: 부모들이 스마트폰 금지를 걱정하는 이유는 무엇인가?
A: 부모들은 학교 슈팅과 같은 비상 상황에서 자녀들에게 신속하게 연락을 취해야 하는 필요성 때문에 걱정합니다.
도전과 논란:
– 균형 잡힌 접근법의 시행은 학생, 부모, 교육자 및 정책 결정자를 포함한 다양한 이해관계자의 이익을 충족시키는 것이 어렵습니다.
– 데이터 개인정보 보호는 많은 기술 회사들이 청소년으로부터의 개인 정보 수집을 제한할 수 있는 규정에 반대하며 논란이 되고 있습니다.
– 학생 시위는 청소년이 그러한 규정을 개인적인 자유와 표현에 대한 침해로 여기는 점을 나타냅니다.
장점:
– 주의산만 감소: 스마트폰 사용 제한은 학생들이 학업에 더욱 집중할 수 있게하여 더 나은 학업 성과로 이어질 수 있습니다.
– 안전과 비상연락: 기능 폰은 스마트폰의 주의산만 없이 비상 상황에서 부모와의 소통 수단을 제공할 수 있습니다.
– 개인 정보 보호: 규정은 미성년자의 개인 정보를 잠재적으로 이용하는 것으로부터 보호할 수 있습니다.
단점:
– 시행 어려움: 학교는 핸드폰 사용에 대한 제한을 모니터링하고 시행하기 어려울 수 있습니다.
– 이해 관계자로부터의 저항: 학생, 부모 및 기술 기업은 규제에 반대할 수 있으며 이는 구현을 복잡하게 만들 수 있습니다.
관련 링크:
관련 주제에 대한 추가 정보를 찾으려면 아래 링크들이 도움이 될 수 있습니다:
– 소아과학 아카데미의 미디어 사용에 대한 정보: American Academy of Pediatrics
– 교육기술에 대한 연구: Common Sense Media
– 디지털 평등 및 교육에서의 기술에 대한 정보: Digital Promise
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