Governor Mike DeWine은 최근에 오하이오 주의 학교 관리자들을 소환하여 중고등학교 학생들의 핸드폰 사용을 제한하는 정책의 시행에 대해 논의하였다. 이러한 제한의 영향에 대해 회의론이 많았지만, 이들 관리자들은 핸드폰 사용을 제한함으로써 학생들이 학습하는 것뿐만 아니라 전반적인 행복에도 기여한다는 설득력 있는 증거를 제시하였다.
라운드테이블 토의에서 학교 교육감들은 학생들이 동료들과 대화하는 대신 핸드폰에 몰두하여 식당과 놀이터가 고요해지는 경험을 공유하였다. 그들은 또한 핸드폰 사용이 학교 내에서 괴롭힘, 싸움 및 수업 빠지기와 같은 문제로 이어진다는 점을 강조하였다. 하지만 핸드폰 제한을 시행한 후 학교들은 즐거운 식당 분위기의 회복, 자살 평가의 감소, 시험 성적의 상승을 보고하였다.
더불어, Dublin 학군지원 이사인 Diana Rigby는 학생들이 핸드폰에 지속적인 접근 없이 더 행복해지는 사실을 강조하였다. 그녀는 학생들이 서로 상호작용하는 활발한 학습 환경을 조성하는 것의 중요성을 강조하였으며, 학교 식당과 놀이터가 다시 생기있는 분위기를 되찾게 되었다.
학교에서 스마트폰 금지 정책의 인기는 최근 몇 년간 꾸준히 증가하고 있다. 국립교육통계연구소의 보고에 따르면, 2020년에는 미국의 학교 중 약 77%가 비학업 관련 핸드폰 사용을 제한하였으며, 이는 2015년의 65%보다 높은 수치이다. 오하이오 주의 각 학교지구는 학교 시간 동안 학생들이 핸드폰을 잠그도록 요구하는 정책부터 특정 시간 동안만 핸드폰 사용을 금지하는 정책까지 자체적으로 결정할 수 있다.
Fairborn City Schools의 교육감인 Gene Lolli는 그의 지구 내 학생들이 과도한 핸드폰 사용으로 인해 학습 능력이 저하되고 징계 문제가 발생한다는 어려움에 대해 이야기하였다. 놀랍게도, Fairborn City Schools에서 학교 시간 동안 핸드폰 사용을 금지한 후에는 부모님들과 지역 사회가 이 정책을 찬양하며 최소한의 저항을 보였다.
학교 내에서 핸드폰 사용 금지의 장기적인 효과에 대한 연구는 거의 없지만, DeWine 주지사와 참여한 교육자들은 이러한 제한이 학생들의 정신 건강과 학습에 긍정적인 영향을 미친다는 합의가 있다. 비판자들은 이러한 금지 정책이 시간 낭비가 될 수 있고, 긴급 상황에 대한 우려가 생긴다고 주장하지만, 교육 관리자들은 학생들의 정신 건강과 학습에 대한 긍정적인 영향을 강조하였다.
DeWine 주지사는 학교 내 핸드폰 사용 금지를 지지하며 이러한 이점이 어려움보다 더 크다고 강조하였다. 또한 그는 좋은 아이디어에 대해서는 법률을 통한 주 전체적인 금지 대신 자연스럽게 받아들이도록 할 것을 지지함을 밝혔다.
이 라운드테이블은 학교 내 핸드폰 사용 제한 방안에 대한 성공적인 전략을 논의하고 공유함으로써 오하이오 주 전역에 효과적인 정책 채택을 장려하기 위해 주목을 받을 것이다. 궁극적으로 목표는 적극적인 학습, 학생들의 참여 및 전반적인 복지를 우선시하는 환경을 조성하는 것이다.
FAQ 섹션:
Q: 학교 관리자들이 핸드폰 사용에 대해 제기한 주요 우려점은 무엇인가요?
A: 학교 관리자들은 학생들이 동료들과 소통하지 않고 핸드폰에 몰두하여 괴롭힘, 싸움 및 수업 빠지기와 같은 문제를 야기할 우려가 있었습니다.
Q: 핸드폰 사용 제한을 시행한 후 학교들에서 보고된 긍정적인 결과는 무엇인가요?
A: 학교들은 즐거운 식당 분위기의 회복, 자살 평가의 감소, 시험 성적의 상승을 보고하였습니다.
Q: Diana Rigby가 핸드폰에 지속적인 접근 없이 학생들이 어떻게 더 행복해진다고 강조했나요?
A: Diana Rigby는 핸드폰에 지속적인 접근 없이 학생들은 보다 적극적인 학습 및 동료들과의 상호작용을 할 수 있으므로 더 행복해질 수 있다고 강조하였습니다.
Q: 미국에서 학교 내 스마트폰 금지 정책이 얼마나 흔한가요?
A: 2020년에는 미국의 학교 중 약 77%가 비학업 관련 핸드폰 사용을 제한하였습니다.
Q: 오하이오 주 학교지구들이 시행하는 핸드폰 사용 정책 중 어떤 것들이 있나요?
A: 오하이오 주의 각 학교지구는 학교 시간 동안 학생들이 핸드폰을 잠그도록 요구하는 정책부터 특정 시간 동안만 핸드폰 사용을 금지하는 정책까지 자체적으로 결정할 수 있습니다.
Q: Fairborn City Schools에서 핸드폰 사용 금지에 대한 지역 사회의 반응은 어떠했나요?
A: 놀랍게도, 부모님들과 지역 사회는 이 금지 정책을 감사히 받아들여 최소한의 저항을 보였습니다.
Q: 학교 내 핸드폰 사용 금지에 대한 전반적인 합의는 어떻게 되나요?
A: 장기적인 효과에 대한 연구는 거의 없지만, 교육자들 사이에는 이러한 제한이 학생들의 정신 건강과 학습에 도움이 된다는 합의가 있습니다.
Q: DeWine 주지사는 학교 내 핸드폰 사용 금지에 대해 어떤 입장을 가지고 있나요?
A: DeWine 주지사는 학교 내 핸드폰 사용 금지를 지지하며 그 이점이 어려움보다 더 크다고 강조하였습니다. 또한 그는 주 전체적인 금지를 법률을 통해 시행하는 것보다 좋은 아이디어가 자연스럽게 받아들여지는 것을 선호한다고 말하였습니다.
주요 용어/전문 용어:
1. 스마트폰 금지: 학교에서 스마트폰 사용을 제한하는 정책 또는 규제.
2. 교육감: 학교 지구내에서 가장 높은 직위에 있는 집행 책임자로, 교육 기관의 운영 및 관리를 담당하는 역할을 한다.
3. 라운드테이블 토론: 참가자들이 특정 주제에 대해 아이디어와 경험을 교환하기 위해 함께 모이는 회의 또는 토론.
4. 자살 평가: 개인의 자살 위험을 평가하거나 분석하는 과정 또는 방법.
5. 학업 관련 핸드폰 사용: 학업적인 목적 또는 학습과 직접적으로 관련된 활동을 위해 핸드폰을 사용하는 것.
6. 주 전체적인 금지: 개별 학교 지구나 지역이 아닌 전체 주에 적용되는 금지 또는 제한.
권장 관련 링크:
1. 미국 국립교육통계연구소(National Center for Education Statistics): (링크 없음, 도메인만 기재)
2. 오하이오 주 교육청(Ohio Department of Education): (링크 없음, 도메인만 기재)
3. 오하이오 주지사 사무실(Office of the Governor of Ohio): (링크 없음, 도메인만 기재)