サウスワークの公立中等教育学校の17校が携帯電話没収を決定
子供たちのスマートフォン依存の否定的な影響に対抗するため、ロンドン南部のサウスワークにある20校の公立中等学校のうち17校が携帯電話の厳格な禁止を実施しています。この規則に違反した生徒は1週間携帯電話を没収されます。
この取り組みは、子供たちがスマートフォンやソーシャルメディアに長時間接することで生じるいくつかの認められた問題に対処することを目的としています。これらの問題は主に精神的健康問題、画面への中毒、睡眠パターンの崩れ、不適切なコンテンツへの過剰露出、盗難といじめのリスクが含まれます。
ロンドン・アカデミーの校長が学校環境に影響を与える校外問題を強調
ロンドン・アカデミーの校長であるマイク・バクスターは、これらの問題の多くは主に学校外で起こるが、その影響が明確に学習環境に感じられると述べています。子供の福祉と教育体験に対する悪影響が観察されたため、集団的な行動が促されました。
新しい規則により13,000人以上の生徒に影響を与える
この禁止は、英国首都の中でも学業面で非常に優秀な地域の13,000人以上の生徒に影響を与える予定です。授業中に電話を使用した場合の罰則措置には携帯電話の没収が含まれます。インターネットアクセスのない古い携帯電話モデルには例外があり、すぐに返されますが、スマートフォンは1週間後か両親によって個人的に回収されます。すべての中等学校はこのポリシーを7-9歳の生徒に適用しますが、一部の施設はすべての生徒にポリシーを拡大しています。
重要な質問と回答
1. ロンドンの学校が携帯電話の禁止を強制する理由は何ですか？
学校は、過度なスマートフォンの使用によって悪化する精神的健康問題、依存症、睡眠パターンの乱れ、不適切なコンテンツへの露出、盗難、いじめなどの問題を緩和するため、携帯電話の使用を禁止しています。
2. 学校での携帯電話禁止に関連する主な課題や論争は何ですか？
主な課題には禁止の一貫した執行、緊急時の連絡に関する保護者や生徒の懸念の対処、生徒の技術力への影響が挙げられます。論争は、生徒の権利、プライバシー問題、禁止の学業成績や幸福の向上に対する有効性などで生じるかもしれません。
3. 携帯電話禁止の利点と欠点は何ですか？
利点:
– 気を散らさなくなり、生徒の集中力や学業成績が向上する可能性があります。
– 対面での社会的相互作用を促進し、社交スキルを向上させる可能性があります。
– 学校時間中のサイバーいじめの発生件数を減らすことができます。
– 画面時間を管理するのに役立ち、睡眠パターンや精神的健康を改善することができます。
欠点:
– 緊急時に家族との連絡が制限されます。
– 学習体験にスマートフォンを統合し、教育に役立つ体験ができなくなります。
– 生徒が他の方法で注意を逸らすことがあるため、気を散らす原因を取り除くことができないかもしれません。
– 子供やティーンエイジャーの広範なスマートフォン利用を考慮すると、実施が難しいことがあります。
追加の関連情報
– 研究によると、学校での携帯電話使用は生徒の学業成績を低下させる可能性があります。
– 世界中の一部の学校は、学習ツールとしてスマートフォンを統合したスマートフォンポリシーを導入しており、異なるアプローチが示されています。
– スマートフォンの普及により、デジタルスキルについての議論が高まっています。一部は、禁止が学生が必要な現代のスキルを学ぶことを妨げると主張していますが、他の人は構造化されたテクノロジー教育の方が有益だと考えています。
– 個々の学校のポリシーにより、教育目的や特別なニーズを持つ生徒に対する禁止の例外がある可能性があります。
このトピックに関する信頼性のある情報は、政策や声明について英国政府のウェブサイト、健康関連情報について国民保健サービス（NHS）、学校の規則や教育ガイドラインについて教育省のウェブサイトを参照してください。これらのリンクは各サイトのトップページに接続されており、具体的な情報についてはこれらのサイト内で検索する必要があります。