イギリス庶民院教育委員会は、子どもたちの身体とメンタルヘルスへの影響を懸念し、学校での携帯電話の使用について法的な禁止を主張しています。委員会は、この問題を解決するために明確な政府の指針が学校と保護者に必要であると指摘しました。
以前、イングランド教育省が、授業中や休憩、昼食時に携帯電話の使用を禁止する方法を学校長に提案する非強制的なガイドラインを発表しましたが、委員会はこれらの措置が不十分であると考えています。
委員会の報告書によると、2020年から2022年までにイギリスの子どもたちのスマートフォンの使用が52%増加し、そのうち約4分の1は潜在的に中毒性があるとされています。さらに、子どもたちの携帯電話の使用は早くて6ヶ月から始まり、3〜4歳の時点で5人に1人がすでにモバイルデバイスを所有しています。
オンライン安全法案は、子どもたちをさまざまなオンラインの危険から保護することを目的としたものですが、完全な保護は、法律の完全な施行が2026年まで行われるまで実現される予定はありません。委員長のロビン・ウォーカーは、子どもたちへのさらなる害を防ぐために緊急の行動が必要であると強調しています。彼は、オンラインプラットフォームが子どもたちに適切でないコンテンツから犯罪的なリクルーティングまで幅広い危険なコンテンツにさらす可能性があることを指摘しました。
提案された措置にもかかわらず、オンライン安全活動家のイアン・ラッセル氏は、オンラインで有害なコンテンツを閲覧した後14歳の娘モリーを自殺で失った悲劇的な出来事の後、携帯電話やソーシャルメディアの禁止が善意から逆効果になる可能性があると主張しています。彼は、子どもたちを処罰するのではなく、テクノロジー業界が子どもたちを保護するための役割が失敗したことに警告しています。
重要な質問と回答:
– イギリス庶民院教育委員会は何を提案していますか？
委員会は、子どもたちの身体とメンタルヘルスへの影響から、学校での携帯電話の使用に法的な禁止を提案しており、学校と保護者に政府の指針が必要であると考えています。
– イギリスの子供たちの携帯電話の使用に関する統計は？
2020年から2022年までに、イギリスの子どもたちのスマートフォンの使用が52%増加しました。また、携帯電話の使用は6ヶ月から始まり、3〜4歳になると、5人に1人がデバイスを所有しています。
– オンライン安全法案の役割は何ですか？
オンライン安全法案は、子どもたちをさまざまなオンラインの危険から保護することを目的としたものですが、完全な保護は2026年までの完全な施行まで期待されていません。
– 委員会がなぜ速やかな行動を要求しているのですか？
委員会は、主席のロビン・ウォーカー氏を先頭に、子どもたちが有害なオンラインコンテンツにさらされる可能性やスマートフォンの使用量の増加から、速やかな行動の必要性を主張しています。
主な課題と論争:
– 禁止の効果: 主な課題の1つは、学校での携帯電話の禁止の効果についてであり、現代生活におけるテクノロジーの普及を考えると、本当に子どもたちをオンラインの危険から守れるかどうかが問題です。
– 施行: 施行は別の潜在的な課題です。携帯電話の使用を制限するには、学生の遵守、保護者の協力、そして学校職員による一貫した施行が必要です。
– 異なる意見: 携帯電話の禁止に関する潜在的な否定的な影響については論争があり、オンライン安全活動家のイアン・ラッセル氏が指摘しています。批評家は、禁止がうっかり子どもたちを罰する可能性があるか、またはルート原因であるテクノロジー業界の子どもたちを保護する責任を果たさない可能性があると主張しています。
携帯電話の禁止の利点と欠点:
– 利点:
– 気を散らさせる軽減: 携帯電話は授業中に大きな気を散らす要因となり、削除することで学生の集中力や教育成果の向上が可能になるかもしれません。
– メンタルヘルスの改善: 授業時間中のソーシャルメディアへのアクセス制限は、サイバーいじめや過度の画面時間に関連するメンタルヘルス問題の影響を軽減する可能性があります。
– 欠点:
– コミュニケーションの課題: 携帯電話は保護者が緊急時に子供たちに連絡を取る手段を提供します。禁止によりコミュニケーションが難しくなる可能性があります。
– 学習の機会: スマートフォンは気を散らすツールだけでなく、適切にカリキュラムに組み込まれるときは、教育目的やデジタルリテラシーのために構築的に活用できます。
イギリス庶民院に関する追加情報は、次のリンクを参照してください: British Parliament。オンライン安全法案に関する情報は、このトピックが英国特有のものであるため、英国政府の公式ウェブサイトが最も正確な情報源となります: GOV.UK。リンクが現在のものであることを確認してください。
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