El uso de teléfonos inteligentes y otros dispositivos digitales por parte de los niños y adolescentes de Corea del Sur sigue siendo cada vez mayor, a pesar de los esfuerzos de los padres por limitar su tiempo frente a la pantalla, según un informe reciente. El estudio, realizado por el Instituto de Desarrollo de la Sociedad de la Información de Corea, reveló que en 2023, los niños menores de 10 años pasaron un promedio de 1 hora y 15 minutos al día en sus teléfonos inteligentes, un aumento del 17,2 por ciento respecto al año anterior.
Mientras los niños más pequeños mostraban un aumento significativo en el uso de teléfonos inteligentes, los adolescentes de entre 10 y 18 años también experimentaron un ligero incremento de 8 minutos al día. Esto sugiere que incluso los niños más grandes y los adolescentes dependen cada vez más de la tecnología digital como parte integral de sus vidas diarias.
Curiosamente, a pesar de las preocupaciones sobre los efectos negativos del tiempo excesivo frente a la pantalla, el estudio encontró que los niños y adolescentes en realidad leyeron más en 2023 en comparación con el año anterior. En promedio, los adolescentes pasaron 3 horas y 24 minutos al día leyendo periódicos, libros o revistas, mientras que los niños más pequeños dedicaron 2 horas y 44 minutos a actividades de lectura.
El informe también destacó aumentos en el uso de televisión, laptops y computadoras de escritorio entre los niños más pequeños. Sin embargo, entre los adolescentes hubo una ligera disminución en el uso de computadoras de escritorio, lo que indica un cambio en las preferencias hacia dispositivos más portátiles. A pesar de estos aumentos en el uso de dispositivos digitales, el estudio reveló que las restricciones parentales tuvieron poco impacto en el tiempo total frente a la pantalla de los menores.
Si bien más de la mitad de los menores encuestados tenían su tiempo frente a la pantalla limitado por sus padres, los resultados mostraron que los niños con acceso ilimitado a medios en realidad tenían menos tiempo frente a la pantalla que aquellos cuyo acceso estaba restringido. Esto contradice la creencia común de que imponer límites estrictos al uso de la tecnología reduciría efectivamente el tiempo frente a la pantalla de los niños y adolescentes.
Los hallazgos de este estudio reflejan la creciente prevalencia de la tecnología digital en la vida de los niños y adolescentes de Corea del Sur. Es evidente que, a pesar de los esfuerzos de los padres por limitar su tiempo frente a la pantalla, los jóvenes están encontrando nuevas formas de incorporar la tecnología y los medios en su rutina diaria. A medida que los avances tecnológicos continúan moldeando nuestra sociedad, es crucial que los padres y educadores encuentren un equilibrio entre aprovechar los beneficios de la tecnología y asegurar hábitos saludables para los jóvenes.
Preguntas frecuentes:
1. ¿Por qué los niños y adolescentes de Corea del Sur siguen utilizando la tecnología digital a pesar de las restricciones parentales?
Los niños y adolescentes continúan utilizando la tecnología digital debido a su creciente accesibilidad y a las demandas de la sociedad actual, que cada vez más requiere conectividad y entretenimiento digital.
2. ¿Es cierto que los niños y adolescentes están leyendo más a pesar del tiempo frente a la pantalla?
Sí, según el estudio, tanto los adolescentes como los niños más pequeños están dedicando más tiempo a actividades de lectura, lo que indica que están equilibrando su tiempo frente a la pantalla con otras actividades.
3. ¿Cuál es la importancia de encontrar un equilibrio entre el uso de la tecnología y los hábitos saludables en los niños y adolescentes?
Es fundamental encontrar este equilibrio para asegurar que los jóvenes puedan aprovechar los beneficios de la tecnología al tiempo que mantienen una buena salud física, mental y un rendimiento académico óptimo.
4. ¿Qué pueden hacer los padres y educadores para ayudar a los niños y adolescentes a utilizar la tecnología de manera responsable?
Los padres y educadores pueden promover un enfoque equilibrado al fomentar actividades fuera de la pantalla, fomentar la lectura y brindar orientación sobre el uso responsable de la tecnología.
Fuentes:
Instituto de Desarrollo de la Sociedad de la Información de Corea (kisdi.re.kr)
Korean IT Times (koreanit.or.kr)
Video: YouTube (youtube.com)
The source of the article is from the blog newyorkpostgazette.com