Roman GłogulskiΑντιμετωπίζοντας τον Εθισμό στα Κινητά Τηλέφωνα ανάμεσα στους Μαθητές
Όπως οι σχολές σε όλη την Αμερική αντιμετωπίζουν την αυξανόμενη χρήση κινητών τηλεφώνων ανάμεσα στους μαθητές, νέοι κανονισμοί εφαρμόζονται για την προώθηση υγιών συνηθειών. Σε ένα πρόσφατο βήμα, η Σχολική Περιοχή της Κομητείας Clark στη Νεβάδα ανέθεσε στους μαθητές δημοτικού και γυμνασίου να αποθηκεύουν τα τηλέφωνά τους στις τσάντες τους κατά τις σχολικές ώρες, ξεκινώντας αυτό το φθινόπωρο.
Πολλές πολιτείες όπως η Ιντιάνα, η Λουιζιάνα, η Βόρεια Καρολίνα και η Φλόριντα έχουν εισάγει επίσης περιορισμούς στη χρήση των τηλεφώνων από τους μαθητές κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. Κυβερνήτες από τουλάχιστον τρεις άλλες πολιτείες έχουν καλέσει τις σχολικές μονάδες να περιορίσουν ή ακόμη και να απαγορεύσουν τη χρήση αυτών των συσκευών.
Ένα εθνικό έρευνα που πραγματοποιήθηκε το 2021 έδειξε ότι το 43% των γυμνασίων και το 77% των δημοτικών σχολείων στις Η.Π.Α. απαγορεύουν τη χρήση κινητών τηλεφώνων για μη εκπαιδευτικούς σκοπούς κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Οι ειδικοί σημειώνουν μια σημαντική αύξηση αυτών των αριθμών με την πάροδο των ετών.
Προώθηση της Ψυχικής Ευεξίας μέσω της Υγιούς Εκπαίδευσης χωρίς Τεχνολογία
Οι προσπάθειες για τη μείωση του εθισμού στα κινητά τηλέφωνα στους μαθητές έχουν κομίσει ώθηση καθώς ανησυχίες για τις επιπτώσεις του στην ακαδημαϊκή επίδοση και την ψυχική υγεία αυξάνονται. Παρατηρήσεις από αξιωματούχους της εκπαίδευσης, όπως ο Nick Melvoin της Σχολικής Περιοχής του Λος Άντζελες, υπογραμμίζουν την διαδεδομένη φύση της εξάρτησης από τα τηλέφωνα μεταξύ των μαθητών.
Μελέτες που διενεργήθηκαν σε ίδρυματα όπως το Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Νέας Υόρκης έχουν δείξει ότι οι μαθητές αποδίδουν καλύτερα στο ακαδημαϊκό επίπεδο και βιώνουν χαμηλότερα επίπεδα άγχους όταν μαθαίνουν χωρίς την απόσπαση των κινητών τηλεφώνων. Επιπλέον, η έρευνα που δημοσιεύθηκε από το JAMA υποδηλώνει ότι οι έφηβοι που δαπανούν υπερβολικό χρόνο στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αντιμετωπίζουν υψηλότερους κινδύνους για προβλήματα ψυχικής υγείας, επισημαίνοντας την ανάγκη για παρεμβάσεις για την προστασία νέων ατόμων στην online σφαίρα.
Ενίσχυση της Προστασίας των Παιδιών στο Διαδίκτυο
Πέρα από την αντιμετώπιση του εθισμού στα κινητά τηλέφωνα, οι αμερικανικές αρχές ενισχύουν τα νομοθετικά μέτρα για την προστασία των παιδιών στο ψηφιακό περιβάλλον. Πρόσφατα, το Κογκρέσο των Η.Π.Α. ενέκρινε τον Νόμο Ασφάλειας για τα Παιδιά στο Διαδίκτυο (KOSA) και τον Νόμο Προστασίας των Παιδιών στο Διαδίκτυο (KOPA) για να κρατήσουν τις εταιρείες κοινωνικών μέσων υπεύθυνες για τη διασφάλιση ασφαλέστερων online εμπειριών για τα παιδιά. Αυτοί οι νόμοι επικεντρώνονται στον κανονισμό της σχεδίασης και των πρακτικών διαχείρισης της πλατφόρμας για τη μείωση τυχόν βλαβών, συμπεριλαμβανομένου του κυβερσχολιασμού, της έκθεσης σε επιβλαβείς περιεχόμενα και των εθιστικών χαρακτηριστικών.
Οι νομοθεσίες απαιτούν από τις πλατφόρμες κοινωνικών μέσων να δώσουν τη δυνατότητα στα παιδιά να προστατεύουν το απόρρητό τους, να απενεργοποιούν εθιστικές λειτουργίες και να απορρίπτουν εξατομικευμένες αλγοριθμικές προτάσεις. Αυτά τα μέτρα στοχεύουν στην πρόληψη και την ελαχιστοποίηση κινδύνων όπως ο κυβερσχολιασμός, η βία, η προτροπή σε αυτοκτονία, οι διαταραχές διατροφής, το κατάχρηστικό σύνδεσμος, η σεξουαλική εκμετάλλευση και οι παράνομες διαφημίσεις προϊόντων που στοχεύουν τις ανήλικες. Με την επιβολή πιο αυστηρών κανονισμών στις εταιρείες τεχνολογίας, οι αρχές επιδιώκουν να προωθήσουν ένα πιο ασφαλές ψηφιακό περιβάλλον για παιδιά και έφηβους.
Νέες Στρατηγικές για Υγιή Χρήση Κινητών τηλεφώνων ανάμεσα στους Μαθητές
Καθώς η συζήτηση γύρω από τον εθισμό στα κινητά τηλέφωνα και τις επιπτώσεις του στην ευημερία των μαθητών συνεχίζεται, προκύπτουν επιπλέον γεγονότα και σκέψεις σχετικά με την προώθηση υγιών συνηθειών στη χρήση κινητών τηλεφώνων ανάμεσα σε νέα άτομα. Ενώ οι τρέχουσες ρυθμίσεις επικεντρώνονται στον περιορισμό της πρόσβασης στο τηλέφωνο κατά τις σχολικές ώρες, εμφανίζονται πιο εις βάθος ερωτήσεις σχετικά με την αποτελεσματικότητα αυτών των μέτρων και τις ευρύτερες επιπτώσεις στις ζωές των μαθητών.
Κύριες Ερωτήσεις:
1. Υπάρχουν εναλλακτικές μέθοδοι πέρα από την αποθήκευση του τηλεφώνου κατά τις σχολικές ώρες που θα μπορούσαν να μειώσουν αποτελεσματικά την εξάρτηση από τα κινητά τηλέφωνα ανάμεσα στους μαθητές;
2. Πώς επηρεάζουν οι γονείς και οι κηδεμόνες τις συνήθειες χρήσης των κινητών τηλεφώνων των μαθητών και ποιο ρόλο θα πρέπει να διαδραματίζουν στην προώθηση υγιών πρακτικών;
3. Ποια είναι τα πιθανά οφέλη για την ψυχική υγεία από την ελεγχόμενη και περιορισμέν
