Μια περίεργη τάση έχει εμφανιστεί σε online καταστήματα που προσφέρουν αντικείμενα με διπλή χρήση, συμπεριλαμβανομένου ενός λανθασμένου “φορτιστή θησαυρού”. Αυτές οι κρυφές συσκευές, που κρύβονται ως συνηθισμένα αντικείμενα όπως μπουκάλια νερού ή καθρέπτες, έχουν σχεδιαστεί με κρυφούς χώρους για να κρύψουν τα τηλέφωνα. Ενώ ορισμένοι πωλητές προωθούν αυτά τα αντικείμενα ως βοηθήματα για την αποφυγή ελέγχων σχολείου, η πραγματικότητα πίσω από αυτούς τους “κρυμμένους τηλεφωνικούς θησαυρούς” αρχίζει να αποκαλύπτεται.
Ένα από τα αμφιλεγόμενα προϊόντα που πωλούνται είναι ο λανθασμένος “φορτιστής θησαυρού”, με μια εμφάνιση σχεδόν ταυτόσημη με ένα αληθινό power bank, με θύρες USB και οθόνη ψηφιακής ενδείξεων. Ωστόσο, κατά τον λεπτομερή έλεγχο, αποκαλύπτεται ότι το εσωτερικό έχει ένα κενό διάστημα ικανό να φιλοξενήσει διάφορα μεγέθη τηλεφώνων – ένα ιδανικό εργαλείο για μαθητές που επιδιώκουν να απατήσουν τις σχολικές αρχές.
Επιπλέον, άλλα αντικείμενα όπως μπουκάλια νερού και καθρέπτες έχουν μετατραπεί επίσης σε “κρυμμένους τηλεφωνικούς θησαυρούς μαθητών”. Αυτά τα φαινομενικά κανονικά αντικείμενα έρχονται με μυστικούς χώρους που είναι έξυπνα κρυμμένοι, επιτρέποντας στους μαθητές να κρύβουν τα τηλέφωνά τους διακριτικά. Οι τιμές για αυτά τα λανθασμένα αντικείμενα ποικίλλουν, με μερικά από αυτά να προσφέρουν επιπρόσθετα χαρακτηριστικά όπως λειτουργία “αποφυγής μεταλλικού ανιχνευτή”, υποδηλώνοντας τις προσπάθειες που οι μαθητές είναι διατεθειμένοι να κάνουν για να αποφύγουν την ανίχνευση.
Αυτή η κρυφοφόντισση πρακτική δεν έχει περάσει απαρατήρητη από τους δασκάλους, με αναφορές για μαθητές που χρησιμοποιούν αυτές τις μυστικές συσκευές για να παρακάμψουν τους κανονισμούς του σχολείου. Παρόλο που προωθούνται ως μέθοδος ασφαλής λύσης, αυτά τα αντικείμενα έχουν αποδειχθεί χαμηλής ποιότητας, συχνά προκαλώντας υποψίες μεταξύ των εκπαιδευτικών και οδηγώντας σε πειθαρχικές ενέργειες εναντίον των μαθητών.
Είναι σημαντικό για τα ρυθμιστικά όργανα να λάβουν μέτρα κατά των τέτοιων λανθασμένων τακτικών μάρκετινγκ, καθώς όχι μόνο υπονομεύουν το εκπαιδευτικό περιβάλλον, αλλά παραβιάζουν επίσης τα πρότυπα διαφήμισης. Με μια ενέργεια κατά των εμπόρων που προωθούν αυτά τα αντικείμενα, οι αρχές μπορούν να διατηρήσουν την κοινωνική τάξη, να προστατεύσουν την ευημερία των μαθητών και να διατηρήσουν την ακεραιότητα των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων.
The source of the article is from the blog agogs.sk