marcinEin Artikel, der untersucht, wie Gaming das Lernen und die Leistung von College-Studenten beeinflusst, einschließlich positiver und negativer Auswirkungen, um Ihnen zu helfen, den Umfang Ihres Videospielens während Ihrer College-Jahre zu steuern.
Mit Hilfe des World Wide Web hat sich Gaming von einem Randinteresse zu einem bedeutenden kulturellen Trend entwickelt, den gegenwärtig Millionen von College-Studenten unterschiedliche Arten von Spielen genießen. Dieser Wandel ist nicht nur ein Trend, sondern ein soziologischer Prozess, der stattgefunden hat und Teil der Normalität des Gamings ist. Videospiele sind zu einem Teil der täglichen Unterhaltung und sozialen Interaktion von Studenten geworden, von einfachen Spielen, die mit mobilen Geräten kompatibel sind, bis hin zu komplexen virtuellen Umgebungen. Da Gaming zunehmend zu einem Teil der sozialen Realität von Studenten im College wird, verlagert sich seine Rolle über die reine Freizeitaktivität hinaus, und es wird relevant zu verstehen, wie es Lernergebnisse und die Entwicklung beeinflusst. Normalerweise betrachten die Menschen Spiele nur als Ablenkung vom Studium, aber der Fall von Spielen im akademischen Umfeld ist komplexer. Neben den allgemeinen Problemen im Zusammenhang mit der Zeitorganisation und der Lernprozessorientierung lassen sich einige verkabelte Effekte des Spielens beobachten, die mit kognitiven Aspekten verbunden sind. Einige davon sind mit Problemlösung, Gedächtnis und Aufmerksamkeit sowie dem Zustand des Multitaskings im Gehirn verbunden. Studenten, die Schwierigkeiten haben, ihre Thesenaussagen zu schreiben, können Thesendienstleistungen von peachy essay anfordern. Daher muss die Natur dieser Verbindung sorgfältig erläutert werden, um sowohl die positiven als auch negativen Auswirkungen von Spielen auf den Lernprozess, das persönliche Wachstum der Studenten und die Bildung an Colleges zu verstehen.
Verbesserte Problemlösungsfähigkeiten
Es ist daher typisch für viele Videospiele, insbesondere Strategie- und Rätselspiele, dem Spieler komplexe Dilemmata vorzulegen, die er oder sie lösen muss. Die Dynamik dieser Spiele ist so, dass den Spielern komplexe Szenarien präsentiert werden, die innerhalb einer bestimmten Zeit gelöst werden müssen, was Kreativität und Planungsfähigkeit erfordert. Zum Beispiel muss man in Echtzeit-Strategiespielen etwas bauen, eine militärische Strategie planen und sie dann im Verlauf des Spiels verwenden sowie sich an die Spielbedingungen anpassen, während man in Rätselspielen komplexe Muster und Logik innerhalb begrenzter Zeit lösen muss. Diese häufig auftretenden Problemlösungsbedingungen helfen, kritisches Denken zu entwickeln, da man, um ein gegebenes Problem unter Druck zu lösen, einer Bewertung der verfügbaren Lösungen, ihrer Ergebnisse und der Zeiteffizienz jeder Lösung unterzogen wird. Für College-Studenten wären beispielsweise verbesserte Problemlösungsfähigkeiten in ihren Studien sehr nützlich. Die Fähigkeit, systematisch vielschichtige Probleme zu lösen, Optionen zu analysieren und schnell Entscheidungen zu treffen, verbessert die Leistung bei Aufgaben, die analytische Fähigkeiten erfordern. Während komplexe Aufgaben, Forschungsaufgaben oder sogar Gruppenaufgaben stellen Studenten, die sich durch Gaming im Problemlösen trainiert haben, fest, dass sie besser in der Lage sind, mit solchen Expositionen oder sogar komplexen Themenbereichen umzugehen. Darüber hinaus gibt es eine Möglichkeit, dass das durch Spielen entwickelte Denken bei der Planung, der Zeitverwaltung und dem Schätzen von Zielen und Plänen hilft, was die akademische Leistung auf die eine oder andere Weise verbessern wird.
Verbessertes Gedächtnis und Aufmerksamkeit
FPS und RPG sind Spiele, die von einem Spieler beim Spielen des Spiels eine hohe Aufmerksamkeit erfordern und ein ausgezeichnetes Gedächtnis benötigen, um die beabsichtigten Ziele im Spiel zu erreichen. Sie umfassen zahlreiche Variablen, die ein Spieler effektiv verwalten sollte, darunter Spielregeln und -mechaniken, die Fähigkeiten der Charaktere, eine Handlung, die sich im Laufe der Zeit dynamisch verändern kann, und Umweltveränderungen. Zum Beispiel muss man in einem Rollenspiel Dinge wie verschiedene Quests, Charaktere und Folgen der Verwendung bestimmter Gegenstände oder Fähigkeiten erinnern. Es ist dieses umfangreiche mentale Engagement, das die Spieler in den Mittelpunkt rückt, und sie müssen viel darauf achten, was sie tun, sowie sich an die Details des Spiels erinnern und sich durch Übung geschickt hindurchmanövrieren. Es wurde auch festgestellt, dass all diese kognitiven Anforderungen ihre Auswirkungen auf verbesserte Ergebnisse in grundlegenden Fähigkeiten haben. Es hat sich herausgestellt, dass Spieler in Bezug auf das Arbeitsgedächtnis, die Fähigkeit, Informationen kurzzeitig zu halten und zu verarbeiten, besser abschneiden. Diese Gedächtnisverbesserung hilft Studenten, Informationen für Tests, Aufgaben und Vorlesungen zu merken. Auch das Halten der Aufmerksamkeit auf mehrere Dinge gleichzeitig, wie es beim Gaming der Fall ist, ist ein weiteres wesentliches Element, das, wenn es entwickelt wird, deutlich zur akademischen Leistung beiträgt, um den Studenten zu helfen, sich bei komplexen und vielschichtigen akademischen Aktivitäten mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Somit können diese geistigen Fähigkeiten mit akademischen Vorteilen verknpüft werden, was den Lernenden ermöglicht, ihre akademischen Ansätze zu verbessern.
Entwicklung von Multitasking-Fähigkeiten
Eine große Anzahl der heutigen Videospiele, insbesondere die actionreichen und Echtzeitstrategiespiele, erfordern von dem Charakter des Spielers geteilte Aufmerksamkeit. Zum Beispiel sind die Spieler in einem Strategiespiel wahrscheinlich dazu verpflichtet, sich in zahlreiche Aufgaben einzubeziehen, um zahlreiche Bereiche ihres Ingame-Reiches zu verwalten, angefangen bei der Ressourcenbeschaffung und der Truppeneinteilung bis hin zur Strategieplanung und -ausführung, sowie Reaktionen auf die Aktionen von Gegnern und dem ständigen Kennenlernen über sich ändernde Spielumgebungen. Auf die gleiche Weise fordern Actionspiele den Spieler heraus, sich mit der Mobilität seines Charakters, Kampfmustern und Interaktionen mit der Umgebung gleichzeitig zu befassen. Die Tatsache, dass Informationen akquiriert und analysiert und Handlungen gleichzeitig durchgeführt werden, verbessert die Fähigkeiten des Multitasking, da die Spieler schnell und gleichzeitig von einer Aufgabe zur nächsten wechseln müssen, ohne dabei die Ziele des Spiels aus den Augen zu verlieren. Im Zusammenhang mit College-Studenten spielen digitale Multitasking-Fähigkeiten aufgrund der etablierten allgemeinen Spielmuster eine kritische Rolle. Die Hauptprobleme, die Studenten erfahren, beinhalten die Verwaltung ihrer Zeit bei Kursen, Vorlesungen, Abgabeterminen für Aufgaben und anderen Aktivitäten. Daher kann das Wechseln zwischen diesen verschiedenen Verantwortlichkeiten, das Entscheiden, was zuerst oder zuletzt zu tun ist, und die Konzentration auf eine Aufgabe, wenn sie dringend ist, hilfreich sein, um organisatorische Fähigkeiten zu entwickeln und damit die Produktivität zu steigern. Darüber hinaus können durch realistische Ingamesituationen und die Anwendung von Zeit und Mühe für deren Erledigung Dankbarkeit, Zeit- und Aufgabenorganisationsfähigkeiten entwickelt werden, die den Studenten helfen können, mit der Überlastung von Aufgaben und persönlichen Anliegen in der Schule umzugehen.
Teamarbeit und Kommunikation
Mehrspieler- und kooperative Spiele werden erstellt, um Teambildung und Kommunikation zu fördern, da ein Team von Spielern häufig das Ziel des Spiels löst. Ist Teamarbeit in diesen Spielen vorhanden oder nicht? Teams planen und organisieren häufig Aufgaben und helfen sich gegenseitig, um verschiedene Hindernisse und Aufgaben zu bewältigen. Beispielsweise bei teamorientierten Shootern oder Rollenspielszenarien hängt der Erfolg davon ab, inwieweit der Einzelne in der Lage ist, Informationen zu senden und zu empfangen und mit anderen zusammenzuarbeiten, um Verantwortlichkeiten zu erfüllen, die mit dem Rest der Gruppe synchronisiert sind. Diese Interaktion fördert spezifische soziale Fähigkeiten, einschließlich der Organisation von Rollen, Rollendifferenzen und der Bereitstellung einzigartigen Feedbacks, das einzigartig für Teamarbeit ist. Durch diese Spielmöglichkeiten lernen und entwickeln Studenten viel bessere Teamarbeit- und Kommunikationsfähigkeiten, was vor allem im akademischen Umfeld von zusätzlichem Wert sein kann. Bei solchen Studenten wird zudem beobachtet, dass sie bessere soziale Fähigkeiten sowie Koordinationsfähigkeiten im Hinblick auf Gruppenaufgaben und -aktivitäten wie Gruppenprojekte und andere kollaborative Lernaktivitäten, die die Dozenten gelegentlich zuweisen, aufweisen. Sie können auch ihre Fähigkeit verbessert haben, mit Gruppenmitgliedern zu verhandeln, um Aufgaben zu erledigen und diese Aufgaben zu koordinieren, sowie Details in der gegebenen Aufgabe interpretieren zu können, um diese Ideen effektiv zu kommunizieren oder aufmerksam auf die Meinungen anderer Gruppenmitglieder zu hören. Durch Kameradschaft beim Spielen können sie positive Veränderungen in ihrer zwischenmenschlichen Kommunikation und ihren Gruppenaktivitäten anwenden, um ihre Bildungsziele zu erreichen.
Zusammenfassend stellt die Studie über Gaming und dessen Auswirkungen auf das College-Lernen ein komplexes Bild von Chancen und Bedrohungen in Lernprozessen dar. Auf der positiven Seite können Spiele zur Entwicklung anderer Fähigkeiten wie Problemlösung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Multitasking führen, die in der Schule und im täglichen Leben sehr nützlich sind. Es setzt auch das Potenzial für die Sozialisation und die Bildung der Gemeinschaft unter den Studenten voraus, was auch zu ihrer Erfahrung im College beiträgt. Allerdings besteht immer die Gefahr, dass Spiele zu Zeitverschwendung führen oder Bewegungsmangel fördern, daher ist es notwendig, die auf Spiele verwendete Zeit zu regulieren. Aus diesem Grund müssen die Lernenden eine Balance zwischen Spielprozessen, Lernen und körperlichen Aktivitäten halten, um alle potenziellen Chancen, die sich aus den Spieleigenschaften ergeben, zu nutzen und solche Nebenwirkungen wie Zeitverlust und körperliche Inaktivität zu minimieren. Daher wird, wenn Bildungseinrichtungen und Studenten vermehrt auf die Funktion des Gaming im Lernen achten, ein zielgerichteter und reflektierter Ansatz zur Integration des Spiels in das akademische Leben zu einem wirkungsvollen Instrument für die Verbesserung der Lernerfolge und der individuellen Entwicklung.
