Na vysoké škole All Saints Catholic College v Notting Hill byl představen inovativní přístup k potlačení závislosti studentů na chytrých telefonech. Významná instituce plánuje prodloužit délku školního dne na celých 12 hodin. Studenti by měli začínat školu v 7 hodin ráno a končit v 7 hodin večer. Prodloužené hodiny budou naplněny širokou škálou mimoškolních aktivit, včetně sportů jako je vybíjená a basketbal, spolu s kreativními hodinami jako je výtvarná výchova, drama a vaření.
Andrew O’Neill, ředitel školy, si všiml alarmujících aktivit na zařízeních zabavených studentům, jako je například pokusy o vydírání a klamavé praktiky jako catfishing, což zahrnuje vytváření falešných identit k podvádění ostatních online. V roce 2016 zavedla škola All Saints opatření proti této problematice tím, že zakázala studentům ve věku 11 až 16 let nosit telefony, ačkoliv je mohli skladovat v taškách či skříňkách.
Anslovi problému O’Neill zdůraznil, že studenti mají tendenci zapojit se do online her, často s lidmi z celého světa v pozdních nočních hodinách, což vede k obtížím při navazování skutečných sociálních vztahů a udržování dobrého očního kontaktu.
O’Neill si představuje dětství pro studenty podobné svým vlastním zkušenostem z dětství v Bartonu, které preferovalo venkovní hry před digitální interakcí. Věří, že je povinností rodičů dohlížet na užívání chytrých telefonů jejich dětmi k zajištění jejich bezpečnosti a naznačuje, že zanedbání v této oblasti by mohlo vyžadovat zásah sociálních služeb či právního systému.
Další školy, jako například John Wallis School v Ashfordu, také podnikly kroky ke snížení užívání chytrých telefonů, implementací bezpečných pouzder k uložení telefonů během školního dne, což mělo pozitivní dopad jak na úroveň trestů, tak na docházku.
Důležité Otázky a Odpovědi:
– Proč se prodlužují hodiny na škole All Saints Catholic College?
Hlavním důvodem pro prodloužení školní doby na škole All Saints Catholic College je boj proti závislosti na chytrých telefonech mezi studenty tím, že je zapojuje do konstruktivních aktivit, které podporují osobní interakce a snižují jejich závislost na digitálních zařízeních.
– Jaké alarmující trendy ohledně užívání chytrých telefonů si všiml ředitel školy?
Ředitel školy, Andrew O’Neill, zaznamenal znepokojující trendy, jako je vydírání a catfishing, na zařízeních zabavených studentům, a je znepokojen dopadem na jejich schopnost socializovat se a efektivně komunikovat osobně.
– Zvolily si jiné školy podobný přístup k tomuto problému?
Ano, jiné instituce, jako je John Wallis School v Ashfordu, uplatnily různé strategie k řešení závislosti na chytrých telefonech, včetně použití bezpečných pouzder k uchování telefonů během školního dne, což mělo pozitivní vliv jak na chování, tak na docházku studentů.
Klíčové Výzvy a Kontroverze:
– Plánování a Logistika: Prodloužení školního dne na 12 hodin může vytvářet plánovací konflikty pro studenty s mimoškolními závazky nebo pro učitele, kteří by mohli muset pracovat déle.
– Rodinná Účast: Tento posun klade nátlak na rodiče, aby pečlivě monitorovali užívání chytrých telefonů svých dětí, což může být bodem sporu, zvláště pokud existují neshody ohledně vnímané závislosti nebo vhodné doby strávené u obrazovky.
– Vzdělávací Rovnost: Mohou vzniknout obavy o to, jak prodloužené hodiny školy ovlivní studenty z různých sociálních vrstev, přičemž některé rodiny mohou být méně schopné tyto změny zvládnout.
Výhody:
– Podporuje vyvážený životní styl tím, že podporuje fyzickou aktivitu a kreativní aktivity.
– Potenciálně zlepšuje sociální dovednosti a podporuje lepší vztahy se vrstevníky.
– Snížení doby strávené u obrazovky a snížení rizik spojených s online aktivitami.
Nevýhody:
– Dlouhé hodiny mohou přispívat k únavě a vyhoření studentů.
– Může zatížit učitele a zdroje školy.
– Může vytvářet zátěž pro rodiny, které skloubují různé harmonogramy a zodpovědnosti.
Pro informace o tématech jako jsou vzdělávací politiky, technologie a duševní zdraví, které jsou neoddělitelně spjaty s tímto problémem, zde jsou některé navrhované odkazy:
– Britské Ministerstvo pro Vzdělání
– Světová Zdravotnická Organizace
– UNESCO
Každá z těchto organizací nabízí zdroje a výzkum, které mohou pomoci poskytnout širší kontext pro porozumění dopadů užívání chytrých telefonů na studenty a potenciálních řešení k potlačení jejich negativních dopadů.
The source of the article is from the blog mendozaextremo.com.ar