几年前，凯西·卡希尔思考着她的未来，决定要做一些与人有关的事情。这就是她选择成为一名专攻老年学的社工的原因之一，关注那些居住在家中的老年患者。她回忆道：“我真的很喜欢这个工作，我喜欢倾听他们的故事，了解他们的人生经历。”
这也是她最终将注意力转向辅助技术领域的原因，离开了之前的社工职业，但同样令人满意。她说：“我迅速明白，对于残疾人来说，获得技术的机会是多么重要”，她补充说她已经有了相当丰富的计算机编程经验，“我希望能以一种有益的方式运用我的计算机技能。”
卡希尔在2022年1月加入约翰斯·霍普金斯大学，此前她在麻省理工学院工作了25年，为学生和教职员工提供辅助技术服务，并担任数字可访问性顾问。她目前担任JHU数字可访问性协调员一职。在这个职位上，她致力于提高数字可访问性意识，为大学部门和教师提供培训和帮助，确定最有效的方式，使他们的数字资料对残疾人士具有可访问性。
她是一个技术人员，一个能够解释应该做什么、在哪里找到和如何做事情的人。她说：“我不是一个程序员，所以我不会创造技术，我只是对它进行咨询。” 她继续说：“与此同时，我感觉自己正在产生具体的影响。”
Cahill总结道：“创建无障碍的电子邮件、文件、海报、课程材料和网站意味着实践包容性，确保每个人都能访问JHU与世界分享的重要信息。”
一次偶然的巧合让卡希尔接触到辅助技术。当她还是一名社工学生时，她在寻找一份能够发挥她计算机技能的兼职工作。是她的前任上司提议她去探索辅助技术。当时她在这个领域没有太多的经验，但这是一个让她感兴趣的课题 – 让计算机和数字信息对残疾人士有用，使他们能够参与教育和就业市场。
她向几家州政府机构发送了她的简历，并被麻省盲人委员会聘请为他们的客户工作一天。她在那里担任康复工程师，为该委员会的客户提供辅助技术的安装和培训。例如，她增加了“屏幕阅读器”（将文本转换为语音的设备，让视力受损的人可以听到屏幕上显示的信息）。
她回忆说：“在这份工作中，我有一个导师乔·拉扎罗，他是自学的辅助技术专家。他自己使用这项技术，并著有该领域的书籍。” “我们一起去客户的家中或工作场所，并展示给我如何安装这些技术。在80年代初，个人电脑既有硬件又有软件组成。然后我们为客户提供基础培训，并确保辅助技术与他们使用的程序配合良好。这段经历为使用这些技术带来了许多好处，同时也揭示了它们的缺点。”
当时互联网仍处于起步阶段，她说：“每个人都想参与其中”。然而，“技术获取、安装和使用都更加困难。总的来说，电脑和程序的操作都更加困难，辅助技术也是如此。从那时起，发生了很大的变化。现在许多应用程序比过去更加流畅和可预测。
例如，80年代和90年代初，许多视力受损的电脑用户使用MS DOS操作系统。她解释道：“DOS拥有命令行界面，因此声音阅读器程序可以读取命令行和屏幕上用户输入命令的结果，这并不困难。””随着1992年Windows 3.1操作系统的引入，使用屏幕阅读器的视障用户面临更多挑战，因为它具有非常视觉化的图形用户界面，难以导航。
在为客户安装屏幕阅读器时，需要安装硬件（外部或内部语音合成器）和软件（屏幕阅读程序），并确保屏幕阅读程序与语音合成器连接，以便它可以在适当的设备上播放语音。
关于文章中讨论的主题的常见问题解答：
1. 凯西·卡希尔是谁，她最初在社工方面的动机是什么？
凯西·卡希尔是一位社工，对老年学有兴趣，并帮助老年患者。她最初在社工方面的动机与她希望与人交谈并了解他们的人生经历有关。
2. 为什么凯西·卡希尔将注意力转向辅助技术领域？
凯西·卡希尔决定专注于辅助技术，是因为她意识到对残疾人来说获得技术的机会有多么重要，她希望能够以一种有益的方式运用她的计算机技能。
3. 凯西·卡希尔目前的就业状况是什么，她的工作任务是什么？
目前，凯西·卡希尔在约翰斯·霍普金斯大学担任数字可访问性协调员。她的任务是提高数字可访问性意识，为大学部门和教师提供培训和帮助，确保残疾人士可以使用数字资料。
4. 创建无障碍的数字资料有什么好处？
创建无障碍的电子邮件、文件、海报、课程材料和网站可以实现包容，并确保每个人都能访问由约翰斯·霍普金斯大学分享的重要信息。
5. 凯西·卡希尔如何开始从事辅助技术工作？
凯西·卡希尔在麻省盲人委员会担任康复工程师开始她的辅助技术工作。她为该委员会的客户提供辅助技术的安装和培训。
6. 自80年代以来，辅助技术发生了哪些变化？
辅助技术，如计算机和程序，自80年代以来发生了重大变化。凯西·卡希尔的经历表明，现代应用程序比过去更加流畅和可预测。
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