Recent fejlemények szerint az iskolák szigorúbb irányelveket kezdenek kialakítani az okostelefon-használatra vonatkozóan annak érdekében, hogy jobb társadalmi dinamika alakuljon ki a diákok között. A königsfeldi Zinzendorfschule által bevezetett új szabályok megkövetelik, hogy a tanulók az iskola egész napján, kivéve a szünetet, csendes módban tartsák mobil készülékeiket, ahol a használat korlátozott kijelölt területekre vonatkozik.
Erdmuthe Terno, a Zinzendorfschule pedagógiai igazgatója megerősítette, hogy a korábbi szabályozások nem hozták meg a kívánt eredményeket. Az kezdeményezés az oktatók és a diákok közötti megbeszélésekből született, hangsúlyozva a struktúrált megközelítés szükségességét a készülékhasználat terén. Az iskola most következményeket szab ki azoknak a diákoknak, akik helytelenül használják a telefonjukat, beleértve a készülékek ideiglenes elkobzását.
Ez a megközelítés összhangban áll a Augsburgi Egyetem kutatói által készített átfogó tanulmány megállapításaival, amely több ország adatainak elemzésével arra a következtetésre jutott, hogy az okostelefon-tilalmak pozitívabb társadalmi légkört teremthetnek a diákok között. A kutatók azonban hangsúlyozták, hogy az ilyen tilalmaknak oktatási útmutatással kell kiegészülniük ahhoz, hogy hatékonyak legyenek.
Olyan iskolák, mint a Karl-Brachat-Realschule, hasonló véleményeket hangoztatnak, támogatva az okostelefonok teljes tilalmát annak érdekében, hogy kezeljék a zavaró tényezőket és a kibertámadásokat. A mobilkészülékek oktatási környezetben való használatával kapcsolatos fokozódó aggodalmak mellett az adminisztrátorok késznek mutatkoznak arra, hogy olyan szabályozásokat állapítsanak meg, amelyek elősegítik az egészségesebb interakciókat a diákok között, miközben elismerik a digitális írástudás fontosságát a szülők és a diákok számára egyaránt.
Az iskolai élet javítása okostelefonok nélkül
Abban az érában, amikor az okostelefonok mindennaposak, az iskolák alkalmazkodnak azáltal, hogy szigorúbb szabályokat vezetnek be az okostelefonok használatára, hogy javítsák a diákok közötti interakciókat és tanulási élményeket. Íme néhány tipp, életmódtipp és érdekes tény, amelyek segíthetnek a zökkenőmentes átállásban.
1. Öleld át a ‘Digitális Detox’ fogalmát
A digitális detox gondolata ijesztőnek tűnhet, különösen a diákok számára, akik hozzászoktak, hogy folyamatosan hozzáférjenek készülékeikhez. Azonban a technológiától való szünetek számos előnnyel járhatnak, például jobb összpontosítással, jobb alvással és fokozott érzelmi jóléttel. Használj ezt az időt olyan hobbik folytatására, mint az olvasás, a sport vagy a kézműveskedés, amelyek segíthetnek a kreativitás és a relaxáció elősegítésében.
2. Hozz létre telefonmentes zónákat
Bátorítsd a telefonmentes zónák kialakítását kulcsfontosságú időpontokban, például étkezések vagy tanulási időszakok alatt. Ez nemcsak a kommunikációs készségeket javítja, hanem erősíti a kapcsolatokat is. Fontold meg, hogy otthon kijelöljetek bizonyos területeket, például az étkezőt vagy a nappalit, technológia-mentesnek, hogy elősegítsétek a családi kötelékek erősödését.
3. Támogasd a személyes kommunikációt
Bár az okostelefonok hiányában a diákok javíthatják társadalmi készségeiket személyes beszélgetésekkel. Hozz létre lehetőségeket a diákok számára, hogy együttműködjenek osztálytársaikkal csoportos tevékenységek, viták vagy akár iskolai klubok révén. Ez segít nekik elsajátítani az alapvető társadalmi jeleket és növeli önbizalmukat a nyilvános beszéd során.
4. Használj időkezelő alkalmazásokat
Bár az iskolában korlátozott az okostelefonok használata, a tanulók iskolán kívüli időben értelmesen használhatják azokat az időkezelés elősegítésére. Olyan alkalmazások, mint a Trello vagy a Todoist segíthetnek a diákoknak a feladataik rendszerezésében és házi feladatuk hatékony kezelésében, biztosítva, hogy produktívak maradjanak, miközben minimalizálják a zavaró tényezőket.
5. Határozz meg egyértelmű határokat
Bátorítsd a diákokat arra, hogy határozzanak meg egyértelmű határokat az okostelefon-használatukra otthon. Jelölj ki konkrét időpontokat a közösségi média vagy a játék idejére, és tartsd be őket. Ez önfegyelmet és felelősséget alakít ki bennük, lehetővé téve számukra, hogy egyensúlyt teremtsenek kötelezettségeik és szabadidőjük között.
Érdekes tény: A kutatások azt mutatják, hogy az iskolákban bevezetett okostelefon-tilalmak össze vannak kapcsolva a javuló tanulmányi teljesítménnyel. Egyes tanulmányokban azok az iskolák, amelyek korlátozásokat alkalmaztak, növekvő teszteredményeket és az általános diák-aktivitást tapasztalták.
6. Egyensúlyozd a digitális írástudást a korlátozásokkal
Míg az okostelefon használatának korlátozása szükséges a zavaró tényezők csökkentésére, ugyanolyan fontos a digitális írástudás előmozdítása. Bátorítsd a diákokat, hogy vegyenek részt felelős online viselkedésről szóló megbeszélésekben, mint például a kibertámadások felismerése és a magánéleti beállítások fontosságának megértése.
7. Vonj be szülőket és oktatókat
A diákok, szülők és iskola személyzet közötti együttműködés elengedhetetlen bármely új politika sikeréhez. Az iskoláknak workshopokat kell szervezniük, amelyek oktatják a szülőket a telefonhasználati szabályozások mögötti indoklásokról, és felhatalmazzák őket, hogy hasonló irányelveket erősítsenek meg otthon.
Ahogy a Zinzendorfschule és a Karl-Brachat-Realschule megkezdik okostelefon politikájuk megszilárdítását, ezek a tippek és tények segíthetnek a diákoknak alkalmazkodni és boldogulni egy kevésbé digitálisan függő iskolai környezetben. További betekintés érdekében az egészséges interakciók ápolásáról a változó osztálytermi dinamikák közepette látogass el a Education.com oldalra.
The source of the article is from the blog maltemoney.com.br