Η συζήτηση γύρω από την απαγόρευση των smartphone στις τάξεις της πολιτείας της Νέας Υόρκης εντείνεται, με σημαντική υποστήριξη από τους εκπαιδευτικούς. Η κυβερνήτης Kathy Hochul εξετάζει αυτή τη στιγμή την ενδεχόμενη νομοθεσία, και η Ένωση Δασκάλων της Πολιτείας της Νέας Υόρκης (NYSUT) έχει εκφράσει την ομόφωνη υποστήριξή της για μια συνολική απαγόρευση της χρήσης τηλεφώνων κατά τις σχολικές ώρες.
Στο Gaskill Preparatory School στους Καταρράκτες του Νιαγάρα, ο αντίκτυπος μιας προϋπάρχουσας απαγόρευσης smartphone είναι ήδη προφανής. Σε τάξεις χωρίς αποσυνθέσεις από smartphones, οι μαθητές επιδεικνύουν μεγαλύτερη εμπλοκή με τους δασκάλους τους. Ο διευθυντής Derek Zimmerman παρατήρησε ότι αυτή η ακαδημαϊκή χρονιά είναι ακόμα πιο επιτυχημένη, υποδεικνύοντας ότι η πολιτική γύρω από τα smartphone έχει γίνει ευρέως αποδεκτή και αποτελεσματική.
Ενώ ορισμένοι γονείς εκφράζουν ανησυχίες σχετικά με την ασφάλεια λόγω αυτής της απαγόρευσης, οι διοικητές σχολείων όπως ο Zimmerman τους διαβεβαιώνουν ότι οι μαθητές είναι καλύτερα ασφαλισμένοι στις τάξεις, μακριά από συσκευές που θα μπορούσαν να προκαλέσουν αναρχία κατά τη διάρκεια έκτακτων περιστατικών. Τονίζεται ότι οποιαδήποτε κρατική απαγόρευση θα πρέπει να εξετάσει την τοπική γνώμη για να αντιμετωπίσει τις μοναδικές σχολικές συνθήκες.
Οι δάσκαλοι παρατηρούν σημαντικές βελτιώσεις στη δυναμική των τάξεων· οι αποσπάσεις έχουν μειωθεί, οδηγώντας σε πιο συγκεντρωμένους μαθητές. Η δασκάλα κοινωνικών σπουδών της έβδομης τάξης στο Gaskill Prep, Lynne Neveu, παρατήρησε ότι η διαφορά είναι αισθητή σε σχέση με προηγούμενα χρόνια όταν επιτρεπόταν η χρήση τηλεφώνων. Οι ίδιοι οι μαθητές έχουν αναφέρει ότι επωφελούνται από την απουσία smartphones, σημειώνοντας ότι αυτό ενισχύει την εμπειρία μάθησής τους.
Συνολικά, οι προληπτικές συζητήσεις γύρω από τους κανονισμούς για τα smartphone υπογραμμίζουν μια κοινοτική προσέγγιση στην εκπαίδευση εν μέσω των τεχνολογικών αλλαγών.
Κατέχοντας την Εστίαση στην Τάξη: Συμβουλές και πρακτικές ζωής για μαθητές και εκπαιδευτικούς
Καθώς η συζήτηση γύρω από τη χρήση smartphone στις τάξεις κερδίζει έδαφος, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές ανακαλύπτουν καινοτόμους τρόπους για να ενισχύσουν την εστίαση και την εμπλοκή χωρίς τις αποσπάσεις που συχνά φέρνουν τα smartphone. Ακολουθούν μερικές πολύτιμες συμβουλές, πρακτικές ζωής και ενδιαφέροντα γεγονότα προς εξέταση.
1. Δημιουργία Ζώνης Χωρίς Συσκευές
Η δημιουργία μιας καθορισμένης περιοχής στην τάξη (ή ακόμα και στο σπίτι για μελέτη) όπου δεν επιτρέπονται smartphone και άλλες ηλεκτρονικές συσκευές μπορεί να ενισχύσει σημαντικά τη συγκέντρωση. Σκεφτείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ‘καλάθι τηλεφώνων’ όπου οι μαθητές θα τοποθετούν τις συσκευές τους πριν από την είσοδό τους στο μαθησιακό περιβάλλον. Αυτή η μικρή πράξη μπορεί να ενισχύσει μια πιο εμπνευσμένη ατμόσφαιρα.
2. Χρησιμοποιήστε την Τεχνολογία Σοφά
Ενώ τα smartphone μπορεί να είναι αποσπαστικά, μπορούν επίσης να εξυπηρετήσουν εκπαιδευτικούς σκοπούς. Η χρήση εφαρμογών που προάγουν τη μάθηση και τη συνεργασία μπορεί να μετατρέψει μια πιθανή απόσπαση σε ένα ισχυρό εκπαιδευτικό εργαλείο. Εάν επιτρέπεται η χρήση συσκευών, ενθαρρύνετε τις παραγωγικές εφαρμογές σε βάρος των κοινωνικών δικτύων.
3. Προωθήστε την Ανοιχτή Επικοινωνία με τους Γονείς
Είναι σημαντικό να αντιμετωπιστούν οι ανησυχίες των γονέων σχετικά με την ασφάλεια και την επικοινωνία σε έκτακτες καταστάσεις. Τα σχολεία μπορούν να εφαρμόσουν συστήματα που επιτρέπουν στους γονείς να επικοινωνούν με τους μαθητές με άλλους τρόπους ή να παρέχουν ενημερώσεις μέσω των συστημάτων επικοινωνίας του σχολείου. Αυτό μπορεί να ανακουφίσει τις ανησυχίες σχετικά με την απαγόρευση των τηλεφώνων, ενώ παράλληλα διατηρεί την εστίαση των μαθητών στην τάξη.
4. Δημιουργία Ενδιαφερόντων Σχεδίων Μαθημάτων
Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να εξελίσσουν συνεχώς τα σχέδια μαθημάτων ώστε να τα κάνουν πιο διαδραστικά και σχετιζόμενα. Η ενσωμάτωση ομαδικών δραστηριοτήτων, συζητήσεων και πρακτικών έργων μπορεί να διατηρήσει το ενδιαφέρον των μαθητών και να μειώσει την επιθυμία να φτάσουν στα smartphone τους.
5. Εξερευνήστε Τεχνικές Ενσυνειδητότητας
Η εισαγωγή πρακτικών ενσυνειδητότητας, όπως οι σύντομες συνεδρίες διαλογισμού πριν από την τάξη, μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να καθαρίσουν το μυαλό τους και να προετοιμαστούν για εστιασμένη μάθηση. Αυτή η προσέγγιση όχι μόνο ενισχύει τη συγκέντρωση αλλά προάγει και την συναισθηματική ευημερία των μαθητών.
6. Αναδείξτε τα Οφέλη των Περιβαλλόντων Χωρίς Αποσπάσεις
Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μπορούν να επωφεληθούν αναγνωρίζοντας τα οφέλη μιας τάξης χωρίς αποσπάσεις. Μελέτες έχουν δείξει βελτιωμένα ποσοστά διατήρησης και υψηλότερη συμμετοχή των μαθητών σε περιβάλλοντα όπου ελαχιστοποιούνται οι τεχνολογικές αποσπάσεις.
Ενδιαφέρον Γεγονός: Η έρευνα δείχνει ότι ο πολλαπλός χειρισμός με την τεχνολογία μπορεί να μειώσει την παραγωγικότητα έως και 40%. Δίνοντας προτεραιότητα στην εστίαση και ελαχιστοποιώντας τις αποσπάσεις, οι μαθητές μπορούν να μεγιστοποιήσουν το μαθησιακό τους δυναμικό και να βελτιώσουν την ακαδημαϊκή τους απόδοση.
Για σχετικούς πόρους σχετικά με τις εκπαιδευτικές βελτιώσεις και την ενσωμάτωσή τους στις σχολικές δομές, επισκεφθείτε το Edutopia για ενδιαφέροντα άρθρα και εργαλεία που ενδυναμώνουν τόσο τους μαθητές όσο και τους εκπαιδευτικούς.
Συμπερασματικά, οι συζητήσεις γύρω από τις απαγορεύσεις smartphone είναι καθοριστικές για τη διαμόρφωση της δυναμικής της τάξης. Χρησιμοποιώντας αυτές τις συμβουλές και κόλπα, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μπορούν να συνεργαστούν για να δημιουργήσουν περιβάλλοντα που ευνοούν τη μάθηση, οδηγώντας σε μια πιο αποτελεσματική εκπαιδευτική εμπειρία.
The source of the article is from the blog maestropasta.cz