Zeventien van de Staatsmiddelbare Scholen in Southwark Besluiten Mobiele Telefoons In te nemen
In een gezamenlijke actie om de negatieve gevolgen van smartphone-afhankelijkheid bij kinderen tegen te gaan, voeren 17 van de 20 staatsmiddelbare scholen in Southwark, Zuid-Londen, een strikt verbod op mobiele telefoons in. Studenten die deze regel overtreden, riskeren inbeslagname van hun telefoon gedurende één week.
Dit initiatief beoogt verschillende erkende nadelen aan te pakken van langdurig gebruik van smartphones en sociale media door kinderen. Deze problemen hebben voornamelijk te maken met psychische gezondheidsproblemen, schermverslaving, verstoring van slaappatronen, een verhoogde blootstelling aan ongepaste inhoud, evenals een verhoogd risico op diefstal en pesten.
Directeur van London Academy Benadrukt Off-Campus Problemen die Schoolomgeving Beïnvloeden
Mike Baxter, de directeur van de City of London Academy, geeft aan dat hoewel veel van deze problemen zich hoofdzakelijk buiten de school voordoen, de gevolgen tastbaar worden ervaren binnen de onderwijsomgeving. De gezamenlijke actie was het gevolg van de waargenomen schadelijke effecten op het welzijn van kinderen en onderwijservaringen.
Meer dan 13.000 Studenten getroffen door Nieuwe Regeling
Het verbod zal meer dan 13.000 studenten treffen in een van de meest academisch bekwame districten van de hoofdstad van het Verenigd Koninkrijk. Straffen voor het gebruik van telefoons tijdens schooluren omvatten inbeslagname van het toestel. Een uitzondering wordt gemaakt voor oudere gsm-modellen zonder internettoegang, die spoedig zullen worden teruggegeven, terwijl smartphones pas na een week worden teruggegeven of persoonlijk door ouders worden opgehaald. Alle middelbare scholen passen dit beleid toe op studenten tussen 7 en 9 jaar, hoewel sommige instellingen het beleid uitbreiden naar alle studenten.
Belangrijke Vragen en Antwoorden
1. Waarom voeren Londense scholen een mobielverbod in?
Scholen voeren een verbod op mobiele telefoons in om problemen zoals psychische gezondheidsproblemen, verslaving, verstoorde slaappatronen, blootstelling aan ongepaste inhoud, diefstal en pesten te verzachten, welke verergerd worden door overmatig smartphonegebruik.
2. Welke uitdagingen of controverses kunnen verbonden zijn aan het mobielverbod op scholen?
Belangrijke uitdagingen omvatten consistent handhaven van het verbod, het aanpakken van zorgen van ouders en studenten over communicatie tijdens noodsituaties, en mogelijk effect op technologische geletterdheid van studenten. Controverses kunnen ontstaan rond de rechten van studenten, privacykwesties en de effectiviteit van verboden in het verbeteren van academische prestaties of welzijn.
3. Wat zijn enkele voor- en nadelen van het mobielverbod?
Voordelen:
– Vermindert afleidingen, mogelijk de concentratie en academische prestaties van studenten verbeterend.
– Bevordert persoonlijke sociale interacties, mogelijk sociale vaardigheden verbeterend.
– Vermindert incidenten van cyberpesten tijdens schooluren.
– Helpt studenten hun schermtijd te beheren, wat slaappatronen en psychische gezondheid kan verbeteren.
Nadelen:
– Beperkt de mogelijkheid van studenten om te communiceren met familie tijdens noodsituaties.
– Voorkomt integratie van smartphones in leerervaringen die educatief kunnen zijn.
– Lost mogelijk niet de dieperliggende oorzaken van afleiding op, aangezien studenten andere manieren kunnen vinden om zich af te sluiten.
– Kan moeilijk te handhaven zijn, vooral met wijdverspreid smartphonegebruik onder kinderen en tieners.
Aanvullende Relevantie Feiten
– Onderzoek heeft aangetoond dat het gebruik van mobiele telefoons op scholen de academische prestaties van studenten kan verlagen doordat het de aandacht afleidt van leeractiviteiten.
– Sommige scholen in verschillende delen van de wereld hebben smartphone-beleid ontwikkeld die het gebruik ervan als educatieve hulpmiddelen integreren, waarbij tegenstrijdige benaderingen worden belicht.
– De alomtegenwoordigheid van smartphones heeft discussies doen oplaaien over digitale vaardigheden; terwijl sommigen betogen dat verboden studenten belemmeren om essentiële moderne vaardigheden te leren, geloven anderen dat gestructureerd tech-onderwijs voordeliger is.
– Afhankelijk van individuele schoolbeleiden kunnen er uitzonderingen zijn op het verbod voor educatieve doeleinden of voor studenten met speciale behoeften.
Voor betrouwbare informatie over dit onderwerp kunt u verwijzen naar de website van de Britse Overheid voor hun beleid of verklaringen, de Nationale Gezondheidsdienst (NHS) voor inzichten op het gebied van gezondheid, of het Ministerie van Onderwijs met betrekking tot schoolregels en onderwijsrichtlijnen. Houd er rekening mee dat deze links naar de hoofddomeinen leiden en dat specifieke informatie mogelijk binnen deze sites moet worden gezocht.
The source of the article is from the blog japan-pc.jp