Ny lagstiftning kan forma framtiden för mobiltelefonanvändning i skolorna i New York, i syfte att hitta en kompromiss mellan anslutning och fokus i klassrummet. New Yorks guvernör Kathy Hochul har beskrivit planer för att diskutera en särskild lag senare i år som effektivt skulle differentiera mellan typer av mobila telefoner som är tillåtna för eleverna.
I USA argumenterar föräldrar ofta mot totalförbud för smartphones i skolorna och hänvisar till behovet av att kunna nå sina barn vid nödsituationer eller för daglig samordning. Som svar föreslår guvernör Hochul att tillåta enheter som kan skicka meddelanden och ringa samtal – i huvudsak enkla mobiler – samtidigt som man begränsar tillgång till fullständig internetanvändning. Detta drag erkänner föräldrars oro för säkerhet, särskilt med tanke på den ökande ångesten kring masskjutningar i skolorna.
Regler för att bekämpa beroende och skydda integritet är också på guvernörens dagordning. Lagstiftningen Stop Addictive Feeds Exploitation (Safe) for Kids Act syftar till att skydda minderåriga från manipulativa algoritmiska flöden på sociala medier, och förespråkar en kronologiskt ordnad tidslinje baserad på följda konton snarare än algoritmiska förslag. Dessutom skulle den ge föräldrar större kontroller, inklusive möjligheten att blockera nattliga meddelanden.
Dessutom syftar lagen New York Child Data Protection Act till att begränsa insamlingen av personuppgifter från barn av onlineplatser som drar slutsatser om användarens ålder. Inte förvånande har betydande belopp använts för att lobba mot dessa förslag, med betydande bidrag från techjätten Meta.
Den kontroversiella atmosfären kring mobila policys var tydlig när elever från en high school i Houston protesterade mot ett nytt förbud, vilket ledde till skolans tillfälliga stängning. Dessa händelser understryker den känsliga balans som skolor måste hitta för att tillfredsställa både säkerhetsbekymmer och önskan om oavbruten kommunikation mellan föräldrar och barn. Trots motståndet har vissa skolor redan sett föräldrar som byter sina barn till andra institutioner på grund av begränsningar för smartphones. Enligt en rapport från Common Sense Media härstammar många av de notifikationer tonåringar får under skoltid från deras föräldrar, vilket ytterligare komplicerar frågan.
När samtalet kring teknikanvändning i utbildningen utvecklas har till och med Storbritannien funderat på överväganden för policys som skulle ge föräldrar mer kontroll över sina barns smartphoneanvändning, speciellt för de under 16 år.
Ämnet att balansera teknik i skolorna, specifikt i New York, är mångfacetterat och komplext. Nedan följer ytterligare relevanta fakta, nyckel frågor och svar, utmaningar och kontroverser kopplade till ämnet, liksom fördelar och nackdelar med att balansera teknikanvändning i utbildningsmiljöer.
[…]
The source of the article is from the blog zaman.co.at