Nowe przepisy mogą kształtować przyszłość korzystania z telefonów komórkowych w szkołach w Nowym Jorku, dążąc do znalezienia kompromisu między łącznością a skupieniem w klasie. Gubernator Nowego Jorku, Kathy Hochul, przedstawiła plany omówienia specjalnej ustawy jeszcze w tym roku, która efektywnie różnicuje rodzaje telefonów komórkowych dozwolonych dla uczniów.
W Stanach Zjednoczonych rodzice często sprzeciwiają się całkowitym zakazom smartfonów w szkołach, argumentując konieczność dotarcia do swoich dzieci w przypadku nagłych sytuacji lub dla codziennej koordynacji. W odpowiedzi gubernator Hochul proponuje zezwolenie na urządzenia, które mogą wysyłać wiadomości tekstowe i dzwonić – w zasadzie telefony z podstawowymi funkcjami – jednocześnie ograniczając pełny dostęp do internetu. Ten krok ma na celu uwzględnienie obaw rodzicielskich dotyczących bezpieczeństwa, zwłaszcza w kontekście wzrastającego niepokoju związanego z masowymi strzelaninami w szkołach.
Regulacje mające na celu przeciwdziałanie uzależnieniom i ochronę prywatności również znajdują się na agendzie gubernatora. Ustawa Safe for Kids Act ma na celu ochronę nieletnich przed manipulacyjnymi algorytmicznymi przepływami w mediach społecznościowych, opowiadając się za chronologicznym układem czasowym opartym na obserwowanych kontach zamiast sugestii algorytmicznych. Dodatkowo umocniłaby ona rodziców większą kontrolą, włączając w to możliwość blokowania nocnych powiadomień.
Ponadto ustawa New York Child Data Protection Act ma na celu ograniczenie zbierania danych osobowych od dzieci przez strony internetowe wnioskujące o wiek użytkownika. Nie jest zaskakujące, że znaczne środki lobbyngowe zostały wykorzystane na przeciwstawienie się tym propozycjom, a znaczne wkłady pochodzą od giganta technologicznego Meta.
Kontrowersyjna atmosfera wokół polityki mobilnej była widoczna, gdy studenci z liceum w Houston zaprotestowali przeciwko nowemu zakazowi, co skutkowało tymczasowym zamknięciem szkoły. Te wydarzenia podkreślają delikatną równowagę, jaką szkoły muszą znaleźć, aby zadowolić zarówno obawy dotyczące bezpieczeństwa, jak i życzenie nieprzerwanej komunikacji między rodzicami a dziećmi. Pomimo prawdopodobieństwa oporu, niektóre szkoły zauważyły już, że rodzice przenoszą swoje dzieci do innych placówek z powodu ograniczeń dotyczących smartfonów. Według raportu Common Sense Media, wiele z powiadomień, jakie nastolatkowie otrzymują w godzinach szkolnych, pochodzi od ich rodziców, co dodatkowo komplikuje sprawę.
W miarę ewolucji rozmów na temat używania technologii w edukacji, nawet Wielka Brytania włączyła się do dyskusji, rozważając polityki, które dałyby rodzicom większą kontrolę nad korzystaniem przez ich dzieci z smartfonów, zwłaszcza dla osób poniżej 16 roku życia.
Temat balansowania technologii w szkołach, szczególnie w Nowym Jorku, jest wieloaspektowy i złożony. Poniżej znajdziesz dodatkowe istotne fakty, kluczowe pytania i odpowiedzi, wyzwania i kontrowersje związane z tematem, a także zalety i wady związane z balansowaniem korzystania z technologii w placówkach edukacyjnych.
Dodatkowe Istotne Fakty:
– Badania wykazały, że nadmierne korzystanie ze smartfonów i innych urządzeń mobilnych może prowadzić do rozproszeń w klasie, negatywnie wpływając na uczenie się i wyniki akademickie.
– Amerykańska Akademia Pediatrii podkreśla znaczenie balansowania korzystania z mediów i technologii dla dzieci, zalecając „czas wolny od mediów” i miejsca w domu bez dostępu do mediów, co mogłoby być rozszerzone na politykę szkoły.
– Równość cyfrowa to coraz większy problem, ponieważ uczniowie z rodzin o niższych dochodach mogą nie mieć dostępu do tej samej jakości technologii ani łączności co ich bardziej zamożni rówieśnicy, co wpływa na decyzje polityczne dotyczące włączającej adopcji technologii w szkołach.
Kluczowe Pytania i Odpowiedzi:
– P: Jakie są proponowane regulacje w Nowym Jorku mające na celu osiągnięcie?
O: Regulacje mają na celu kontrolowanie korzystania ze smartfonów w celu zapobieżenia rozproszeniom i naruszeniom prywatności, jednocześnie zapewniając, że uczniowie nadal mogą komunikować się z rodzicami w nagłych sytuacjach.
– P: Dlaczego rodzice są zaniepokojeni zakazem smartfonów?
O: Rodzice obawiają się, że w przypadku nagłych sytuacji, takich jak strzelaniny w szkole, muszą być w stanie szybko skontaktować się ze swoimi dziećmi.
Wyzwania i Kontrowersje:
– Implementacja zrównoważonego podejścia może być trudna, ponieważ wymaga zadowolenia zróżnicowanych interesów interesariuszy, w tym uczniów, rodziców, nauczycieli i decydentów.
– Prywatność danych to kwestia sporna, z wieloma firmami technologicznymi lobbingującymi przeciwko regulacjom ograniczającym ich zdolność do zbierania danych osobowych od nieletnich.
– Protesty Uczniów wskazują na opór ze strony młodzieży, która może postrzegać takie regulacje jako naruszenie ich osobistych wolności i wyrazu.
Zalety:
– Zmniejszone rozproszenia: Ograniczenie korzystania ze smartfonów może pomóc uczniom skupić się lepiej na swoich obowiązkach szkolnych, co potencjalnie prowadzi do lepszych wyników akademickich.
– Bezpieczeństwo i Kontakt w Nagłych Sytuacjach: Telefony z podstawowymi funkcjami mogą umożliwić rodzicom skontaktowanie się z dziećmi w przypadku nagłych sytuacji bez narażania ich na rozpraszacze smartfonów.
– Ochrona Prywatności: Regulacje mogą pomóc w ochronie danych osobowych nieletnich przed potencjalnym wykorzystaniem.
Wady:
– Wyzwania w egzekwowaniu: Szkoły mogą mieć trudności z monitorowaniem i egzekwowaniem restrykcji dotyczących korzystania z telefonów.
– Opór interesariuszy: Studenci, rodzice i firmy technologiczne mogą sprzeciwiać się regulacjom, komplikując ich wdrożenie.
Powiązane Linki:
W celu zapoznania się z dalszymi informacjami na temat powiązanych tematów, te linki mogą okazać się pomocne:
– Amerykańska Akademia Pediatrii na temat korzystania z mediów: American Academy of Pediatrics
– Badania dotyczące technologii w edukacji: Common Sense Media
– Informacje na temat równości cyfrowej i technologii w edukacji: Digital Promise
Te linki zostały starannie dobrane, aby zapewnić wiarygodność i istotność w momencie odcięcia przepływu wiedzy w artykule.
The source of the article is from the blog tvbzorg.com