Ny lovar kan forme framtida til mobilbruk på skulane i New York, og har som mål å finne ein balanse mellom tilkopling og fokus i klasserommet. New Yorks guvernør, Kathy Hochul, har lagt fram planar om å diskutere ein særskild lov seinare i år som ville effektivt skilje mellom typar mobiltelefonar som er tillate for elevane.
I USA argumenterer foreldre ofte imot eit totalforbod mot smarttelefonar på skular, med det grunngjevande for behovet for å kunne nå barna deira i nødsituasjonar eller for dagleg koordinering. Som svar på dette, foreslår guvernør Hochul å tillate enheter som kan sende tekstmeldingar og gjere samtalar – i hovudsak funksjonstelefonar – samtidig som ho avgrensar full internett-tilgang. Dette tiltaket anerkjenner foreldre sine bekymringar for tryggleik, særleg med tanke på auka angst knytt til masseskytingar på skular.
Reguleringar for å motverke avhengigheit og verne privatlivet er òg på guvernørens agenda. Stop Addictive Feeds Exploitation (Safe) for Kids Act har som mål å beskytte mindreårige frå manipulerande algoritmiske føre i sosiale medium, og fremjar ein kronologisk ordna tidslinje basert på fulgte kontoar heller enn algoritmiske forslag. I tillegg vil det gi foreldre større kontrollar, inkludert moglegheita til å blokkere nattlige meldingar.
Vidare søkjer New York Child Data Protection Act å avgrense innsamling av persondata frå barn av nettsider som deduserer brukeralder. Forventa overraskande har det blitt brukt betydeleg lobbyverk for å motsetje seg desse forslaga, med store bidrag som kjem frå teknologigiganten Meta.
Som resultat av ein nytt forbod protesterte studentar frå ein vidaregåande skule i Houston, noko som førte til den midlertidige stengjinga av skulen. Desse hendingane understrekar den delikate balansen skular må finne for å tilfredsstille både tryggleikstiltak og ynsket om uavbrote kommunikasjon mellom foreldre og barn. Sjølv om det er sannsynleg at det vil vere motstand, har enkelte skular allereie sett at foreldre byter ut barna sine til andre institusjonar på grunn av smarttelefonrestriksjonar. Ifølgje ein rapport frå Common Sense Media, kjem mange av meldingane tenåringar mottar i skoletida frå foreldra deira, noko som vidare kompliserer saka.
I takt med at samtalen rundt teknologibruk i utdanninga utviklar seg, har til og med Storbritannia kome med overvegingar for retningslinjer som ville gi foreldre meir kontroll over deira barn si smarttelefonbruk, særleg for dei under 16 år.
Emnet om å balansere teknologi på skular, spesielt i New York, er mangefasettert og komplekst. Nedanfor er ytterlegare relevante fakta, viktige spørsmål og svar, utfordringar og kontroversar knytt til emnet, så vel som fordeler og ulemper med å balansere teknologibruk i utdanningsmiljø.
Ytterlegare relevante fakta:
– Forsking har vist at eit overdrevent bruk av smarttelefonar og andre mobile einingar kan føre til distraksjonar i klasserommet, noko som negativt påverkar læring og faglege prestasjonar.
– Den amerikanske barnelegeforeininga legg vekt på viktigheita av å balansere bruk av medium og teknologi for born, og reknar med «mediumfrie tider» og -stader i heimen, noko som kunne utvide seg til skulepolitikkar.
– Digital rettferd er ei veksande bekymring sidan studentar frå låginntektsfamiliar kan få mindre tilgang til same kvaliteten på teknologi eller tilkopling som sine meir formuande jevnaldrande, noko som påverkar politiske avgjerder mot ei inkluderande teknologiadopsjon i skulane.
Viktige spørsmål og svar:
– Spørsmål: Kva er dei føreslegne reguleringane i New York ute etter å oppnå?
Svar: Reguleringane har som mål å kontrollere bruk av smarttelefonar for å hindre distraksjonar og brot på personvern, samtidig som dei sikrer at studentane framleis kan kommunisere med foreldra sine i nødssituasjonar.
– Spørsmål: Kvifor er foreldre bekymra for forbod mot smarttelefonar?
Svar: Foreldre fryktar at i tilfelle nødsituasjonar, som skuleskytingar, må dei kunne nå borna sine raskt.
Utfordringar og kontroversar:
– Gjennomføring av ei balansert tilnærming kan vere vanskeleg då det krev å tilfredsstille varierte interessene til involverte partar, inkludert studentar, foreldre, pedagogar og politikarar.
– Datalagring er eit omstridt tema der mange teknologiselskap lobbyar mot reguleringar som ville avgrense deira evne til å samle inn persondata frå mindreårige.
– Studentprotestar indikerer motstand frå ungdommar som kan sjå på slike reguleringar som eit inngrep i deira personlege fridom og ytringsfridom.
Fordeler:
– Reduserte distraksjonar: Å avgrense bruk av smarttelefonar kan hjelpe studentar med å fokusere betre på skulearbeidet, noko som potensielt kan føre til betre resultat fagleg sett.
– Tryggleik og nødkontakt: Funksjonstelefonar kan tilby ein måte for foreldre å kommunisere med barna sine i tilfelle nødsituasjonar utan å utsetje dei for distraksjonar frå smarttelefonar.
– Personvernbasis: Reguleringar kan hjelpe til med å beskytte persondata til mindreårige frå potensiell utnytting.
Ulemper:
– Utfordringar med gjennomføring: Skular kan finne det vanskeleg å overvake og gjennomføre avgrensingar på telefonbruk.
– Motstand frå interessentane: Studentar, foreldre og teknologiselskap kan vere imot reguleringar, noko som komplekserer gjennomføringa.
Relaterte lenker:
For meir lesing om dei relaterte tema, kan desse lenkene vere nyttige:
– Amerikanske barnelegeforeininga om mediumbruk: American Academy of Pediatrics
– Forsking om teknologi i utdanninga: Common Sense Media
– Informasjon om digital rettferd og teknologi i utdanninga: Digital Promise
Desse lenkene er nøye valde for å sikre gyldigheit og relevans på tidspunktet for kunnskapsslutt i artikkelen.
The source of the article is from the blog radardovalemg.com